Slide 1
Slide 2
Tinawag ni A. Pushkin ang sining na isang "magic crystal", sa pamamagitan ng mga facet kung saan ang mga tao, bagay at phenomena ng pang-araw-araw na buhay sa paligid natin ay nakikita sa isang bagong paraan. Ivan Shishkin Sa ligaw na hilaga
Slide 3
Sa lahat ng oras, ang mga pintor, kompositor at manunulat ay nakapaloob sa kanilang mga gawa ng iba't ibang natural na phenomena na nagpapasigla sa kanila. Boris Kustodiev. taglagas. 1915 Camille Pissarro Orchard sa Pontoise Ivan Shishkin Forest mga distansya
Slide 4
Salamat sa mga gawa ng sining - pampanitikan, musikal, kaakit-akit - ang kalikasan ay palaging lumilitaw sa harap ng mga mambabasa, tagapakinig, at mga manonood sa iba't ibang paraan: marilag, malungkot, malambing, nagagalak, nagdadalamhati, nakakaantig. Ivan Aivazovsky Storm sa North Sea. 1865 Boris Kustodiev Winter. 1916 Mikhail Vrubel Lilac. 1900
Slide 5
Ang lahat ay nasa isang natutunaw na ulap: Hills, copses. Dito ang mga kulay ay hindi maliwanag at ang mga tunog ay hindi malupit. Dito ang mga ilog ay mabagal, ang mga lawa ay maulap, at ang lahat ay naiiwasan ng isang mabilis na sulyap. Kaunti lamang ang makikita dito, dito kailangan mong tingnang mabuti, upang ang iyong puso ay mapuno ng malinaw na pag-ibig. Dito ay hindi sapat na marinig, dito kailangan mong makinig, upang ang mga consonance ay dumaloy sa kaluluwa nang sama-sama. Upang ang Transparent na tubig ay biglang sumasalamin sa Lahat ng kagandahan ng mahiyaing kalikasang Ruso. N. Rylenkov Basahin ang tula nang malakas. Hanapin ang tamang intonation, tempo, at vocal dynamics upang maihatid ang emosyonal na estado na makikita sa gawaing ito.
Slide 6
A. Savrasov. Dumating na ang Rooks. I. Levitan. Lawa. Rus' Russian artist ng ika-19 na siglo. Natuklasan ni A. Savrasov, I. Levitan, I. Shishkin at iba pa ang kagandahan ng kanilang sariling lupain.
Slide 7
K. Monet. Westminster Abbey ni K. Monet. Reims Cathedral sa pagsikat ng araw Noong ika-20 siglo. Sa dayuhang sining, lumitaw ang isang direksyon na tinatawag na "impressionism" (mula sa French impression - impression). Sinubukan ng mga impresyonistang artista na makuha ang mga panandaliang impresyon ng totoong mundo sa kanilang mga pagpipinta.
Slide 8
Ang manipis, tulad ng mga kandila, ang mga girlishly slender birches ay mukhang ang mga mismong inaawit sa mga kanta ng Ruso mula pa noong una. Ang pagmuni-muni ng mga puno ng birch sa malinaw na tubig ay tila bumubuo ng kanilang pagpapatuloy, ang kanilang alingawngaw, isang melodic echo na natutunaw sa tubig kasama ang kanilang mga ugat, ang kanilang mga rosas na sanga ay sumanib sa asul ng kalangitan. Ang mga contour ng mga baluktot na puno ng birch na ito ay parang isang magiliw at malungkot na malungkot na tubo mula sa koro na ito, ang mga indibidwal na tinig ng mas malakas na mga putot ay sumabog, lahat ng mga ito ay naiiba sa isang matangkad na puno ng pino at ang siksik na halaman ng spruce. M. Alpatov tungkol sa pagpipinta ni I. Levitan. tagsibol. Malaking tubig
Slide 9
Bakit ang isang simpleng tanawin ng Russia, bakit ang paglalakad sa tag-araw sa Russia, sa nayon, sa pamamagitan ng mga patlang, sa kagubatan, sa gabi sa steppe, ay naglagay sa akin sa isang estado na humiga ako sa lupa sa ilang uri ng pagkahapo mula sa pag-agos ng pagmamahal sa kalikasan, ang mga hindi maipaliwanag na matamis at nakalalasing na mga impresyon na dinala sa akin ng kagubatan, steppe, ilog, malayong nayon, katamtamang simbahan, sa isang salita, lahat ng bagay na bumubuo sa kahabag-habag na tanawin ng Russia ng aking katutubong lupain? Bakit lahat ng ito? P. Tchaikovsky I. Levitan. Higit sa walang hanggang kapayapaan.
Slide 10
Makinig sa mga fragment ng mga gawa ng programa nina A. Vivaldi at P. Tchaikovsky. Ano ang nararamdaman mo sa musikang ito? Maghanap ng mga katulad at iba't ibang mga tampok sa kanila, paraan ng pagpapahayag, na naghahatid ng saloobin ng mga kompositor sa kalikasan. Ano ang pagkakaiba ng musikang Ruso sa Italyano? Anong mga asosasyong biswal at pampanitikan ang umusbong mula sa mga akdang ito? Itugma ang mga tula sa musikang pinatugtog.
).
Paksa: Landscape – mala-tula at musikal na pagpipinta.
Mga Layunin: magbigay ng ideya ng genre ng landscape sa iba't ibang uri ng sining (pagpipinta, musika); pagbuo ng mga kasanayan sa pagsusuri gawa ng sining; pagbuo ng visual na kakayahan ng mga mag-aaral batay sa mga gawa ng pagpipinta at musika; pagpapalaki ng interes sa sining.
Pagbuo ng UUD: personal – pagbuo ng emosyonal at may kamalayan na saloobin sa kalikasan sa pamamagitan ng pakikipagkilala sa masining na mga larawan sino ang nagtataglay nito; cognitive - ang pagnanais na makakuha ng bagong kaalaman, pandama na sensasyon tungkol sa kagandahan ng nakapaligid na kalikasan; komunikasyon - ang kakayahang pumasok sa pakikipag-usap sa mga tagalikha ng mga artistikong landscape, ipahayag ang saloobin ng isang tao sa kanilang nilalaman sa makabuluhang mga pahayag sa pagsasalita, regulasyon - regulasyon sa sarili ng mga pagsisikap, mga kusang katangian kapag nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon, naghahanap ng mga paraan upang makamit ang kalidad ng trabaho; paksa - paghahanap at pag-iimbak ng mga impormasyong kailangan upang makabisado ang paksa ng aralin.
Sa panahon ng mga klase:
Org. sandali.
Pagtatakda ng mga layunin sa aralin.
Ngayon sa aralin ay titingnan natin ang genre ng landscape sa iba't ibang uri ng sining, pag-aralan ang mga gawa ng isang pictorial, musikal, pampanitikan na kalikasan at alamin kung ano ang papel ng landscape sa mga gawa. iba't ibang uri sining
III. Pagbuo ng bagong kaalaman.
1. Tandaan natin kung ano ang landscape? (larawan ng kalikasan).
Anong mga uri ng landscape ang naaalala mo? (urban, rural, marina, landscape sa portrait, atbp.)
Sa loob ng mahabang panahon, ang simpleng kagandahan ng Central Russian strip ay hindi nakakaakit ng pansin ng mga Russian artist. Nakakainip, monotonous na mga patag na landscape, kulay abong kalangitan, natunaw sa tagsibol o damo sa tag-araw na nalalanta ng init...
- Ano ang patula tungkol dito?
Mga artistang Ruso noong ika-19 na siglo. Natuklasan ni A. Savrasov, I. Levitan, I. Shishkin at iba pa ang kagandahan ng kanilang sariling lupain. Ang mga tao, na parang sa unang pagkakataon, ay nakita sa kanilang mga kuwadro na gawa ang parehong transparent spring air at ang reviving birch trees na puno ng spring sap; Narinig namin ang masayahin, umaasa, tuwang-tuwa na huni ng mga ibon. At ang kalangitan ay hindi mukhang kulay abo at walang kagalakan, at ang dumi ng tagsibol ay nakapapawi at nakalulugod sa mata. Ito ay lumalabas na ganito ang kalikasan ng Russia - banayad, maalalahanin, nakakaantig!
Ito ay salamat sa larawanAlexey Kondratievich Savrasov(1830-1897) "Dumating na ang mga rook", naramdaman ng mga artistang Ruso ang pagiging kanta ng kalikasang Ruso, at naramdaman ng mga kompositor ng Russia ang kalikasan ng tanawin ng awiting katutubong Ruso.
Tingnan natin ang mga kuwadro na gawa ni Savrasov "The Rooks Have Arrived" at Levitan "Spring. Malaking Tubig", "Itaas sa Walang Hanggang Kapayapaan", "Lake. Rus".
Makinig tayo sa isang musical fragment mula sa komposisyon ni Vivaldi na "Summer".
Anong uri ng tag-araw ang naisip mo?
Anong mga musikal na paraan ang ginamit ng may-akda upang ilarawan ang tag-araw (intonasyon, ritmo, anyo, atbp.)
Ikumpara natin komposisyon ng musika at mga pintura ni Levitan na "Above Eternal Peace", "Lake. Rus".
Anong paraan ng masining na pagpapahayag ang ginagamit ng mga artista (kulay, ritmo, chiaroscuro,
atbp.)?
Ngayon tingnan natin ang dayuhan sining Ika-20 siglo (paglitaw ng direksyon na "impresyonismo" na impresyon).
Sinubukan ng mga impresyonistang artista na makuha ang mga panandaliang impresyon ng totoong mundo sa kanilang mga pagpipinta.
Isang nakapagtuturo at nakakatuwang kwento ang nangyari sa pagpipinta na "Westminster Abbey" ng French impressionist artistClaude Monet(1840-1926).
Ang mga taga-London, na nakasanayan na sa fog, ay eksaktong alam ang kulay nito - kulay abo. At kung gaano sila namangha at nagalit pa nang makita nila ang painting ni Monet sa exhibit. Dito nila natuklasan na ang fog na nagpapalabo sa mga balangkas ng kastilyo ay may kulay lila! Nang lumabas ang mga tao, nagulat sila, natuklasan nila na ang fog ay talagang purple! Sa katunayan, depende sa lagay ng panahon, oras ng araw, at repraksyon ng sikat ng araw, ang fog ay maaaring magkaroon ng ibang kulay. Ngunit ang artista ang nakapansin at nagpahayag ng tampok na ito sa lahat.
Tingnan natin ang mga tanawin ng mga impresyonistang artista. Sabihin sa akin kung paano nakakatulong ang mga tampok ng kulay, kulay, ritmo, komposisyon na lumikha ng iba't ibang larawan ng kalikasan na nakunan sa mga canvases na ito. (alamin ang mga sagot).
Paano mo naiintindihan ang mga salita ng makatang Ruso na si I. Bunin?
Hindi, hindi ang tanawin ang umaakit sa akin,
Hindi ang mga kulay na mapapansin ng matakaw na tingin,
At kung ano ang kumikinang sa mga kulay na ito:
Pag-ibig at saya.
2. Gumawa mula sa aklat-aralin (pp. 24-25).
Pangalanan ang mga Russian artist na kilala mo na naaakit sa simpleng kagandahan ng Central Russian strip. (A.K. Savrasov, I.I. Levitan, I.I. Shishkin)
Anong uri ng kalikasang Ruso ang nakita ng mga tao sa kanilang mga pagpipinta? (transparent na hangin sa tagsibol; mga puno ng birch na puno ng katas ng tagsibol; narinig ang masayang hubbub ng mga ibon; ang kalangitan ay hindi masyadong kulay abo; tagsibol na putik, nakalulugod sa mata; ang kalikasan ng Russia ay banayad, maalalahanin, nakakaantig)
Pangalanan ito sikat na mga painting Alexey Kondratievich Savrasov. (“Dumating na ang mga rooks”, “Spring. Mga halamanan ng gulay”, “Oak trees”, “Winter night”, “Steppe during the day”, “Summer landscape”, “Winter”, “Elk Island in Sokolniki”, “Spring” )
Ano ang ibig sabihin ng salitang "impressionismo"? ("impression")
Pangalanan ang pangunahing prinsipyo ng mga impresyonistang artista. (upang makuha ang mga panandaliang impression ng totoong mundo)
Anong nakakatawang kuwento ang nangyari sa pagpipinta ni Claude Monet na "Westminster Abbey" (Houses of Parliament in London)? (salamat sa pagpipinta na Ako, natuklasan ng mga tao na depende sa lagay ng panahon, oras ng araw, repraksyon ng sikat ng araw, ang London fog ay maaaring magkaroon ng ibang kulay)
Pangalanan ang mga sikat na painting ni Claude Monet. ("Water Lilies", "Rouen Cathedral", "Waterloo Bridge")
IV. Sinusuri ang takdang-aralin.
1). Mga sagot sa mga tanong:
1. Ano ang tawag ni A.S Pushkin sa sining? ("isang mahiwagang kristal", sa pamamagitan ng mga gilid kung saan ang mga tao, bagay, at phenomena ng pang-araw-araw na buhay sa paligid natin ay nakikita sa isang bagong paraan)
2. Ano ang sinisikap ng mga tao ng sining na isama sa lahat ng oras? (iba't ibang natural na phenomena, ang iyong pananaw sa mundo sa pamamagitan ng mga damdamin at karanasan)
3. Ano ang landscape? (isinalin mula sa French - isang view, isang imahe ng ilang lugar; ito ay isang genre ng paglalarawan ng kalikasan)
4. Paano mo naiintindihan ang mga salita ni Antoine de Saint-Exupery "Hindi mo makikita ang pinakamahalagang bagay gamit ang iyong mga mata, tanging ang iyong puso ay mapagbantay"
5. Basahin nang may ekspresyon, gamit ang musikal na intonasyon sa iyong boses, ang tula ni Nikolai Ivanovich Rylenkov na "Everything in a Melting Haze."
6. Maghanap ng mga verbal expression ng landscape sa text na "To an Unknown Friend" ni Mikhail Mikhailovich Prishvin. (maaraw na hamog na umaga; hindi natuklasang lupa; hindi kilalang layer ng langit; ang tanging umaga; mga awitin sa tagsibol; tahimik na mga lugar; maumidong hangin ng mga itim na anino, atbp.)
2). Pagtatanggol sa mga ulat sa paksa ng aralin.
V. Buod ng aralin.
Takdang aralin:Praktikal na trabaho: ilarawan ang iyong tanawin (batay sa iyong narinig at nakita)
Vodopyanova T.M. Ang aralin sa sining sa ika-8 baitang Sining ay nagsasalita tungkol sa kagandahan ng Daigdig. Mga pahinang pampanitikan. Landscape – mala-tula at musikal na pagpipinta.
Hindi, hindi ang tanawin ang umaakit sa akin,Hindi ito ang mga kulay na sinusubukan kong pansinin,
At kung ano ang kumikinang sa mga kulay na ito:
Pag-ibig at kagalakan ng pagiging,
Ito ay natapon kung saan-saan...
Siya ay nasa lahat ng dako kung saan naroroon ang kagandahan...(Mula kay Ivan Alekseevich Bunin)
Ang landscape ay isang paborito at sinaunang genre para sa maraming uri ng sining. Ilang libong taon na ang nakalilipas, isang hindi kilalang artista na nanirahan Sinaunang Ehipto, inilalarawan ang hardin habang nakikita niya ito. Ito ay isang napakagandang hardin na may mga puno, palumpong, at isang maliit na artipisyal na lawa. Ngunit sa pagtingin sa imahe, maiisip ng isa na nagpinta siya mula sa mga indibidwal na posisyon, at pagkatapos ay nagtipon ng "mga palaisipan" ng mga imahe. Ang ilan ay tila "sinukuha niya" mula sa harap, ang ilan mula sa gilid, at ang lawa ay makikita lamang ng ganito sa pamamagitan ng pag-hover sa itaas nito mula sa itaas. Nawala ang lahat ng maliliit na detalye, ngunit ang lahat ng natitira ay naisasagawa nang napakalinaw. Salamat sa artist na ito, sa araw na ito, ang hardin na ito ay napanatili sa paraang ito noong sinaunang araw, hanggang ngayon.
Isa pang araw at isa pang hardin ang naiwan sa treasury ng world art ng French impressionist composer na si Claude Debussy. Ang kanyang "Gardens in the Rain" ay isang kamangha-manghang pagmuni-muni ng mga imahe at tunog ng kalikasan sa musika. Ang ritmo ng dula ay nababago, tulad ng ritmo ng ulan. May pakiramdam na ang musika ay ipinanganak mismo sa sandali ng pagtatanghal. At inilarawan ng makata na si Henri de Regnier ang kanyang hardin: Ang hardin ay nanginginig at umuungol,Pinagkakatiwalaang binihag ng bagyo,At ang buhos ng ulan ay gustong maging manipis na lambatIkonekta ang langit sa lupa.Napapikit ako, tumayo ako, nakikinig,Tulad ng isang basang hardin na umaawit sa katahimikan,Kung paanong ang sariwa ng ulan ay dumadaloySa kadiliman ng isang nabalisa na kaluluwa.
Landscape - mala-tula at musikal na pagpipinta
Nilalaman ng aralin mga tala ng aralin pagsuporta sa frame lesson presentation acceleration methods interactive na mga teknolohiya Magsanay mga gawain at pagsasanay mga workshop sa pagsusulit sa sarili, mga pagsasanay, mga kaso, mga pakikipagsapalaran sa mga tanong sa talakayan sa araling-bahay, mga retorika na tanong mula sa mga mag-aaral Mga Ilustrasyon audio, mga video clip at multimedia litrato, larawan, graphics, talahanayan, diagram, katatawanan, anekdota, biro, komiks, talinghaga, kasabihan, crosswords, quote Mga add-on mga abstract articles tricks para sa mga curious crib textbooks basic at karagdagang diksyunaryo ng mga terminong iba Pagpapabuti ng mga aklat-aralin at mga aralinpagwawasto ng mga pagkakamali sa aklat-aralin pag-update ng isang fragment sa isang aklat-aralin, mga elemento ng pagbabago sa aralin, pagpapalit ng hindi napapanahong kaalaman ng mga bago Para lamang sa mga guro perpektong mga aralin plano sa kalendaryo para sa mga metodolohikal na mga programa sa talakayan; Pinagsanib na Aralin
