Cele mai frecvente întrebări ale solicitanților. Mglu-i. Maurice Thorez: descriere, specialități, punctaj de trecere și recenzii puncte Mglu la buget

Scor de trecere
1-23 01 02 Suport lingvistic al comunicării interculturale. Limba germana si a doua limba straina 350
1-23 01 02 Suport lingvistic al comunicării interculturale. Engleză și a doua limbă străină 362
256
333

Facultatea de Engleză

Facultatea de Spaniolă

Facultatea de Germană

Specialități (direcții de specialități) Scor de trecere
312
316

Facultatea de franceza

Facultatea de traduceri

Specialități (direcții de specialități) Scor de trecere
334
378
366
366

Scoruri de promovare la MSLU pentru departamentul de corespondență în 2017

Facultatea de Engleză

Facultatea de Germană

MSLU: Puncte de promovare pentru studii plătite (învățământ cu normă întreagă) în 2017

Facultatea de Comunicare Interculturală

Specialități (direcții de specialități) Scor de trecere
1-23 01 02 Sprijin lingvistic pentru comunicare interculturală Germană și o a doua limbă străină 249
1-23 01 02 Sprijin lingvistic al comunicării interculturale Engleza și o a doua limbă străină 253
1-23 01 02 Suport lingvistic al comunicării interculturale. Spaniolă și a doua limbă străină 218
1-23 01 02 Suport lingvistic al comunicării interculturale. franceza si a doua limba straina 244

Facultatea de Engleză

Facultatea de Spaniolă

Facultatea de Germană

Specialități (direcții de specialități) Scor de trecere
1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-01 Limbi străine moderne (predare). Germană (pe baza germană) și o a doua limbă străină 231
1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-01 Limbi străine moderne (predare). Germană (pe baza engleză) și o a doua limbă străină 220

Facultatea de franceza

Facultatea de traduceri

Specialități (direcții de specialități) Scor de trecere
1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-02 Limbi străine moderne (traducere). Limba germana si a doua limba straina 248
1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-02 Limbi străine moderne (traducere). Engleză și a doua limbă străină 258
1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-02 Limbi străine moderne (traducere). Chineză (pe baza chineză/engleză) și o a doua limbă străină 211
1-21 06 01 Limbi străine moderne 1-21 06 01-02 Limbi străine moderne (traducere). Japoneză (pe baza engleză) și o a doua limbă străină 241

MSLU: Puncte de promovare pentru învățământul plătit cu fracțiune de normă (învățământ cu fracțiune de normă plătită) în 2017

Facultatea de Engleză

Facultatea de Germană

*Au fost utilizate datele privind scorurile de promovare indicate pe site-ul oficial al universității. Vă rugăm să verificați cu biroul de admitere pentru detalii.

Căutați prin scoruri de promovare în alte universități și alte forme de învățământ, după certificatele CT pot fi găsite

MSLU-i. Maurice Thorez este o universitate de renume mondial care a devenit mult timp unul dintre simbolurile Rusiei. Universitatea implementează educația în multe programe și domenii, dar cele mai fundamentale și de înaltă calitate cunoștințe sunt dobândite la facultățile de limbi străine și traducători.

Poveste

MSLU-i. Maurice Thorez își urmărește istoria până la formarea cursurilor de limbă franceză organizate în 1906. Până în 1926, cursurile erau deja o instituție de stat cu denumirea de „Cursuri Superioare de Limbi Străine”, pregătirea se desfășura la Biblioteca de Literatură Străină. La acea vreme, fluxul de studenți era mare - peste 1.000 de traducători pentru organizații guvernamentale erau educați anual.

Extinderea cursurilor și cererea acestora au devenit motive obiective pentru transformarea structurii de învățământ într-un institut, ceea ce s-a petrecut în 1930. Structura noii universități includea trei departamente de limbi străine (germană, franceză, engleză), unde predarea se desfășura în domeniile traducere și pedagogie ale educației.

În anii 1930, la institut a apărut facultatea de învăţământ la distanţă şi cursuri pregătitoare. În 1935, instituția de învățământ a primit numele de limbi străine (MGPIYA). Cursul complet de studiu al disciplinelor a fost de 4 ani, predarea s-a desfășurat la facultățile de limbi de bază. Cele mai multe dintre grupuri au fost supraîncărcate cu studenți cu vârste cuprinse între 20 și 40 de ani.

În 1939, Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova (fostul Institut Pedagogic de Stat Maurice Thorez din Moscova) și-a primit propria clădire pe Ostozhenka pentru cazare permanentă. În aceeași perioadă au început să apară primele manuale, au început lucrările de cercetare, universitatea a primit dreptul de a susține dizertațiile candidaților. Planurile erau mari și pline de muncă rodnică, dar războiul a început.

Război și transformări postbelice

În vara anului 1941, odată cu izbucnirea ostilităților, peste 700 de elevi și profesori au mers pe front ca voluntari, pe baza institutului a fost creată divizia a 5-a Frunze a miliției populare. În ciuda greutăților și a restricțiilor semnificative, procesul educațional nu s-a oprit la MSLU Maurice Thorez. Frontul avea nevoie de traducători calificați care să lucreze cu prizonierii de război, să desfășoare activități de recunoaștere și subversive în spatele liniilor inamice și să organizeze activități de propagandă. Răspunsul la cererea vremii a fost înființarea în 1948 a facultății de traducători referenți.

Elevii și profesorii MSLU care poartă numele lui Maurice Thorez, cu victoria în Marele Război Patriotic, au acționat ca interpreți la procesele de condamnare a nazismului de la Nürnberg, iar mai târziu la Tokyo. În 1946, pe baza Facultății de Franceză, a fost înființată Facultatea de Limbi Romanice, unde se predau franceză, spaniolă și italiană.

Din 1950, la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova. Maurice Thorez curs complet de educație este de cinci ani. La sfârșitul anilor cincizeci, Facultatea de Traducători introduce o inovație pentru studenți - însușirea obligatorie a două limbi străine. Al VI-lea Festival Mondial al Tineretului și Studenților, desfășurat în 1957 la Moscova, a devenit un domeniu bogat pentru dobândirea abilităților de comunicare live și aplicarea cunoștințelor. Din 1961, la Institut au început să funcționeze cursurile de traducători ONU.

În 1964, instituția de învățământ a primit numele de Maurice Thorez, iar din acel moment, numele Institutului de Limbi Străine din Moscova a devenit recunoscut pe arena internațională. Statutul de universitate a fost obținut în 1990, când în țară au avut loc schimbări economice și politice globale. În urma schimbărilor, la universitate s-au deschis noi domenii de studiu - economie, științe politice, jurisprudență, studii culturale și multe altele. În 2000 MSLU ei. Maurice Thorez dobândește statutul de organizație de bază pentru limbile și cultura țărilor CSI.

Descriere

În stadiul actual în MSLU ei. Maurice Thorez predă 36 de limbi străine, există centre culturale din țările limbilor studiate. Majoritatea personalului didactic are diplome științifice și numeroase lucrări științifice în domeniul lingvisticii și limbilor străine. Universitatea pregătește și publică peste 200 de manuale, manuale, monografii pe tot parcursul anului pentru universitățile și școlile din Federația Rusă.

Cercetătorii MSLU au dezvoltat o serie de complexe de antrenament care și-au demonstrat eficacitatea într-o aplicație largă (Lingva, Signal-Inyaz, Intonograph și multe altele).

Instituția de învățământ dispune de un sistem de educație continuă pe mai multe niveluri bazat pe lanțul de succesiune a etapelor de învățământ: „liceu – universitar – pregătire avansată”. MSLU-i. Maurice Thorez cooperează cu 70 de universități din 25 de țări, unde studenții pot face un stagiu sau pot obține o a doua diplomă. Universitatea implementează educația la nivel de licență și master.

Unități structurale

  • Lingvistică aplicată și matematică (Institut).
  • Limbi străine ei. Maurice Thorez (Institut).
  • Departamentele generale universitare.
  • Relații internaționale și științe socio-politice (Institut).
  • Facultatea de traduceri.
  • Securitatea informațiilor internaționale (facultate).
  • Științe umaniste (facultate).
  • Juridic (facultate).
  • Facultăţi de corespondenţă, educaţie continuă.
  • Facultatea pentru cetateni straini.

Institutele și facultățile axate pe lingvistică, activități de traducere și studiul limbilor străine rămân unitățile de conducere ale educației și muncii științifice.

Primul dintre egali

Maurice Thorez este cea mai veche divizie a universității. Este format din trei facultăți și departamente:

  • În limba engleză.
  • Limba germană.
  • Limba franceza.
  • Catedra a doua limbă străină pentru facultăți pedagogice.
  • Catedra de Linguodidactică.

Educația se desfășoară în cadrul programelor de licență (4 ani) și master (2 ani). La fiecare facultate, pregătirea se desfășoară pe mai multe profiluri. Unul dintre proiectele interesante ale Facultății de Franceză este formarea profesorilor și specialiștilor în limba chineză (diplomă de licență).

Lingvistică și matematică

Institutul de Lingvistică Aplicată și Matematică este angajat în pregătirea studenților și o mare cantitate de muncă de cercetare. Structura instituției include:

  • Departamente: semantică aplicată și experimentală.
  • Laborator de criminalistică în știința vorbirii.
  • Centre științifice și educaționale: „Mijloace determinante de securitate a informațiilor” și știința vorbirii (fundamentală și aplicată).

Pregătirea studenților are ca scop formarea personalului didactic în următoarele domenii:

  • Lingvistică (licență, master).
  • Lingvistică și critică literară (studiu postuniversitar).

Internaționale

Institutul de Relații Internaționale și Științe Socio-Politice formează viitori profesioniști în domeniile jurnalismului, științelor politice și sociologiei. De asemenea, oferă pregătire pentru specialiști PR, specialiști în domeniul relațiilor internaționale etc. Studenții sunt obligați să studieze două limbi străine, dacă se dorește, numărul poate fi mărit la trei sau patru limbi.

Peste 1.000 de studenți învață la institut în fiecare an, practica se desfășoară în 151 de grupuri lingvistice. Programul de formare este implementat în domeniile programelor de licență și postuniversitare. Studenții au posibilitatea de a face stagii de practică la universități străine.

Structura institutului include:

  • 3 catedre de lingvistică și comunicare profesională în domeniile științe politice, tehnologii media, studii regionale străine.
  • Departamente de specialitate: științe politice, relații publice, sociologie, jurnalism, teoria studiilor regionale.
  • 2 centre: situațional, etnogeneză.

Facultatea de traduceri

Facultatea de formare a traducătorilor a apărut în anii de război și de peste 70 de ani de activitate a produs peste 6 mii de specialiști. Programul de instruire implementează două direcții:

  • „Lingvistică” cu diplome de licență și master.
  • „Studii de traducere și traducere” (specialist în domeniul pregătirii unui traducător militar).

Structura educațională a facultății include 13 departamente, unde sunt studiate 23 de limbi. Mulți absolvenți ai Universității Lingvistice de Stat din Moscova Maurice Thorez de la Facultatea de Traduceri au devenit oameni de stat, scriitori și traducători cunoscuți. Scriitorul Mihail Kozhukhov este cunoscut în toată țara - jurnalist și gazdă de proiecte de televiziune, fost ministru al Afacerilor Externe I.O. Shchegolev, comentatorul sportiv V. Gusev și mulți alții.

Admitere

Orice cetățean al Federației Ruse poate deveni student la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova. Maurice Thorez. Comisia de selecție acceptă documente din eșantionul corespunzător, care indică rezultatele Examenului Unificat de Stat, conform căruia are loc selecția inițială a candidaților. Următorul pas este promovarea examenelor, care se țin sub formă de teste.

Cerințele de cunoștințe ale solicitanților sunt foarte mari. Conform rezultatelor din 2016 trecut, Maurice Torez MSLU are un scor de trecere de la 286 la 310 unități. Cei care se pregătesc intenționat pentru admitere, frecventând în mod sistematic cursurile la centrul de formare preuniversitar, au șanse mai mari să devină studenți.

Potrivit datelor universitare, aproximativ 80% dintre studenții de la catedra de învățământ preuniversitar au promovat cu succes examenele de USE și de admitere la universitate. Programul de formare prevede frecventarea cursurilor de mai multe ori pe săptămână, cel puțin 6 ore academice fiind alocate pentru formarea în limbi străine.

Oricine poate urma cursuri suplimentare - cursuri de formare expres care încep imediat înainte de începerea campaniei de admitere. Instruirea se desfășoară pe bază comercială.

Cursuri de limbi străine

Pe lângă programele de formare menite să pregătească solicitanții, toate persoanele interesate sunt invitate să studieze limbi străine, inclusiv cursuri de engleză. MSLU Maurice Thorez atrage cei mai buni profesori ai universității să lucreze la cursuri, mulți dintre ei având programe de autor concepute pentru o mai bună însușire a materiei.

În 2017, cererile pentru cursurile de limbi străine vor fi acceptate în perioada 21 august - 30 septembrie. Predarea se desfășoară în domeniile - engleză, spaniolă, germană, italiană și franceză. Înainte de începerea orelor, se efectuează teste. Programul include mai multe niveluri de stăpânire a cunoștințelor de la zero la avansat. La final, se susțin examene și se eliberează un certificat. Numărul de participanți într-un grup nu depășește 12 persoane. Taxa de școlarizare pentru un semestru (4,5 luni) este de 30 de mii de ruble.

1. Ce documente sunt necesare la cererea de admitere?

Vă puteți familiariza cu documentele care sunt necesare atunci când aplicați la MSLU: pentru diplome de licență și de specialitate; pentru master.

2. Aveți locuri la buget?

Da, cu numărul de locuri de admitere la studii pe bază de buget pentru diverse condiții de admitere, găsiți linkul.

3. Care sunt UTILIZAREA (testele de admitere) pentru admiterea în acest an în programele de licență și de specialitate?

Vă puteți familiariza cu examenele de admitere și cu un examen suplimentar de admitere a unei orientări creative pentru programele de licență și de specialitate la linkul sau în paragraful 20 din regulamentul de admitere.

4. De ce scoruri USE am nevoie pentru a vă trimite documente?

Cu numărul minim de puncte la acceptarea documentelor, puteți găsi linkul.

5. Câte puncte trebuie să obțin pentru a intra în buget?

Vă puteți familiariza cu procedura și etapele de înscriere, inclusiv pentru locurile pe bază bugetară, în secțiunea X din regulile de admitere.

6. Când se vor putea afla datele examenelor de admitere?

7. Cum pot afla ce va fi la examen (interviu pentru candidații la magistratură)?

Puteți găsi informații despre examenele de admitere pentru admiterea la o diplomă de licență și despre întrebările depuse pentru un interviu la intrarea într-un program de master în secțiune.

8. Cum aleg limbile pe care vreau să le învăț?

10. Pot să transfer (recuperez)?

Ordinea transferului (restaurarii) o gasiti in sectiune.

11. Cât costă instruirea pe bază de contract?

Costul serviciilor educaționale prestate pe bază de contract pentru programele de specialitate, licență și master în anul universitar 2019/2020, repuse pentru formare și transferate de la alte universități pe bază de contract cu plata taxelor de școlarizare.

12. Termin clasa a XI-a. Pot susține examenul de istorie sau o limbă străină la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova?

Puteți afla despre anumite categorii de solicitanți pe baza studiului secundar general care pot intra în formare pe baza rezultatelor examenelor de admitere în învățământul general efectuate de MSLU independent de paragraful 21.

Buna ziua! Numele meu este Maria, predau limba engleză și pregătesc studenții pentru admiterea la Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova. În acest articol voi analiza parte a sarcinilor, voi adăuga comentariile mele și, de asemenea, voi încerca să arăt toate trucurile și dificultățile examenului în modul în care o fac în clasă cu elevii mei. Puteți descărca versiunea 2008. Cel mai important și mai dificil examen pentru admiterea la o specialitate lingvistică în limba străină de la Moscova (MSLU, fostul Institutul de Limbi Străine Maurice Thorez) este un test de limba engleză. Asadar, haideti sa începem...

Sarcina 9. Restabiliți succesiunea logică a propozițiilor din pasaj. Indicați numărul de propuneri în ordinea pe care ați ales-o sub literele corespunzătoare (a-e) din foaia de răspuns.

1)

2) Un lucru este cert: cu această combinație de regizor și actori filmul este sigur să fie un succes.

3) in orice caz , este puțin probabil ca vedetele să se alăture platoului până anul viitor din cauza angajamente anterioare.

4) HollywoodRegele și regina lui - Tom Cruise și Julia Roberts - vor juca unul față de celălalt în noul blockbuster al lui Ridley Scott.

5) Filmarea este din cauza incepe in septembrie.

Pentru a stabili o succesiune logică de propoziții, trebuie să luăm în considerare modul în care se realizează în general în orice texte. În fiecare dintre propoziții există o indicație a locului în care ar trebui să fie localizată această propoziție. Orice cuvânt sau expresie. În acest caz, acestea sunt cuvintele: totuși, datorită.

Mai întâi trebuie să vă gândiți la ce ar putea fi la începutul textului. O propoziție care introduce informații și transmite ideea principală este independentă de celelalte. Nu putem începe cu o propoziție The film voi fi o alta român epic…, pentru că există un articol hotărât cel servește pentru a arăta că înțelegem deja despre ce este vorba în film. Articol cel folosit atunci când se referă din nou la un obiect sau la o persoană sau când se vorbește despre ceva deja cunoscut vorbitorului. După cum arată practica, dacă în loc de articolul hotărât cel pune podeaua acest(asta, asta, asta) sensul celor spuse nu se va schimba prea mult.

Deci prima sugestie:

1 4) Regele și regina Hollywoodului – Tom Cruise și Julia Roberts – vor juca unul față de celălalt în noul blockbuster al lui Ridley Scott.

Regina și regele Hollywoodului - Tom Cruise și Julia Roberts - vor juca în noul blockbuster Ridley Scott. (cifra de afaceri sunt la este un verb modal to be to, exprimă necesitatea de a lua măsuri datorită planului, program;– trebuie conform planului, cu aranjament prealabil. )

in orice caz — oricum; Oricare; Cum; cu toate acestea; in orice caz; În ciuda acestui; în ciuda; in orice caz; indiferent cât de; în care; pe cealaltă parte; dar inca.

Datorită la — in conexiune cu; din cauza; din cauza; ca urmare; De aceea; in cont; pe pământ; luând în considerare; multumesc etc.

După ce sunt introduse informațiile de bază, urmează detaliile.

2 1) Filmul va fi o altă epopee romană, care urmează imediat după filmul anterior al lui Scott.

Filmul va fi un alt proiect epic al lui Scott, urmand direct din filmul sau anterior.

3 5) Filmare este din cauza incepe in septembrie.

Filmările urmează să înceapă în septembrie. (a se datora - a se datora)

4 3) In orice caz, Este puțin probabil ca vedetele să se alăture platoului până anul viitor din cauza angajamente anterioare.

in orice caz Este puțin probabil ca vedetele să apară pe platourile de filmare înainte de începutul anului viitor din cauza angajare în alte proiecte.

5 2) Un lucru este cert: cu această combinație de regizor și actori filmul este sigur să fie un succes.

Un lucru este cert: cu această combinație de regizor și actori, filmul este sortit să fie un succes.

Sarcina 10. Care dintre următoarele 5 cuvinte au aceleași vocale? Introduceți numerele cuvintelor selectate în ordinea în care apar sub litera corespunzătoare (a-e) în foaia de răspuns.

1) remorcare 2) doi 3) dușman 4) acum 5) prea 6) scăzut 7) tuse 8) deget de la picior 9) oh

În această sarcină, trebuie să știți și să înțelegeți cum sunt citite cuvintele.

Dacă nu știți, faceți paralele acolo unde este posibil.

1) remorcare = 6) scăzut =

= 3) duşman = 8) deget de la picior =

= 9) Oh

Sunetul este indicat printr-o combinație de litereAu, oe, Oh – — Acest diftong(sunet din două elemente; triftongi- respectiv, din trei)

Remarc că combinațiile de litere pentru acest sunet pot fi după cum urmează: o, oa, Au, ou, oe, oo, eau, ew, au, ah, ough.

2) Două= [ ttu:] Două puncte indică faptul că sunetul este lung și lung.

5) de asemenea= [ ttu:]

7) tuse = Sunet [ ɔ ] — scurt. Long va fi notat ca [ o: ] .

Sarcina 12. Ce pronume personale el sau ea Ați schimba următoarele cuvinte? Pentru pronume el introduceți numărul 1 în foaia de răspuns, pt ea- numarul 2.

Testul de gen al substantivului.

a) nepot b) croitor c) nepoată d) călugăr e) cioban

un nepot-nepot (el)

b) croitoriecroitoreasă (!) (ea)

c) nepoata-nepoată (ea)

d) călugărcălugăr (el)

e) cioban-păstor (el)

Sarcina 14.

Jack of Hearts este un nou _a)_ care vine pe ecranele noastre săptămâna aceasta. Se _b)_ dat _c)_ 9.30 slot_d)_ că rețeaua are credință _e)_ creație.

A) 1) serial dramatic în șase părți 2) continuarea dramă în șase părți 3) serial dramă în șase părți

b) 1) a fost 2) a fost 3) este

c) 1) o dimineață de miercuri principală 2) seara principală de miercuri 3) seara principală de miercuri

d) 1) ce arată 2) , care arată 3) care sugerează

e) 1) din recentele sale 2) la sfârșitul său 3) în cele mai recente sale

Răspuns corect:

Jack of Hearts este un nou serial dramă în șase părți care vine pe ecranele noastre săptămâna aceasta. Aceasta a fost dat prima seara de miercuri ora 9.30 , care arată că rețeaua are credință în cele mai recente sale creare.

Sarcina 15. Formați antonime din adjective folosind unul dintre afixe ​​și indicați numerele corespunzătoare în foaia de răspuns: 1) un— 2) ir— 3) în— 4) Sunt— 5) — Mai puțin.

a) lizibil b) util c) responsabil d) hotărâtor e) politicos

Pentru a finaliza cu succes această sarcină, trebuie să cunoașteți regulile de bază ale formării cuvintelor, precum și numeroasele prefixe și sufixe care sunt atașate la tulpina unui cuvânt pentru a-i da un anumit sens. Cunoașterea cuvintelor în sine și ingeniozitatea ta vor fi doar un plus.

imposibil de citit — de necitit, de necitit, de necitit

iresponsabil — iresponsabil; nu este responsabil; frivol; iresponsabil

nehotărâtă — indecis; neconcludent; indecis; ezitare; nu este decisiv; incert; nerezolvată

nepoliticos — nepoliticos; nepoliticos

inutil — inutil; zadar; inutilizabil; bun de nimic; deşeuri; nu ma simt bine

Sarcina 18. Din fiecare grup, selectați 1 cuvânt care nu are legătură cu acesta pe o bază tematică sau gramaticală și indicați numerele opțiunilor selectate în foaia de răspuns:

A) 1) cartier 2) bărbăție 3) fraternitate 4) preoție

b) 1) balsam de păr 2) suport de plante 3) frate vitreg 4) agent de curățare a cuptorului

c) 1) numire 2) implicare 3) aranjament 4) încrezător

d) 1) lingură 2) plină de lacrimi 3) plină de speranță 4) înspăimântătoare

e) 1) rudenie 2) navă spațială 3) prietenie 4) parteneriat

Raspunsuri corecte:

A) 1) Cartier - Cartier, Cartier; proximitate; zona ta

2) bărbăție — bărbăție; maturitate; vârsta matură; masculinitate populația masculină a țării

3) fraternitate — Fraternitate; relații de prietenie; frăţie religioasă

4) preoţie — preoţie; preoţie; cler; clerici preoţi

b) 1) păr — balsam — balsam de păr; produs pentru coafarea părului

2) plantă — titular - capturarea transplantatorului; suport de plante

3) frate vitreg — frate vitreg (animat)

4) cuptor— curățător — curatator de cuptor

c) 1) programare — numire, post; rapid; loc; întâlnire; Data; programare (la medic); definiție; programare

2) implicare — implicare

3) aranjament — punerea în ordine; aranjare într-o anumită ordine; aranjament; clasificare; sistematizare;

4) încrezător — încrezător (succes etc.); încrezător în sine; prezumțios; curajos (adjectiv; alte cuvinte sunt substantive)

d) 1) lingură — lingură plină (desemnarea cantității)

2) înlăcrimat — în lacrimi, aproape plângând

3) plin de speranță — promițător, promițător

4) îngrozitor — groaznic, groaznic

e) 1) rudenie — relaţie; similitudine; similitudine; asemănarea de rudenie

2) nava spatiala — nava spatiala (obiect material)

3) prietenie — prietenie

4) parteneriat — parteneriat

Sarcina 19. Terminați frazele alegând opțiunile lexicale și gramaticale adecvate și indicați numerele opțiunilor selectate sub litera corespunzătoare (a-e) din foaia de răspuns.

Atenție: combinațiile de opțiuni de mai sus nu pot fi împărțite.

Planificați o zi mare în această vară? Nu sunt doar plimbările _a)_ stomacul. Riscul de otrăvire alimentară _b)_ în mintea ta când _c)_ ieși. Dar, _d)_Marea Britanie, au fost raportate aproximativ 95.000 de cazuri de toxiintoxicare alimentară _e)_ numai pe an.

A) 1) care poate distruge un 2) care v-ar putea supăra 3) care vă va configura

b) 1) ar trebui să fie ultimul lucru 2) trebuie să fie ultimul lucru 3) trebuie să fie singura idee

c) 1) bucurați-vă de liniște 2) planificați o liniște fără evenimente 3) vă bucurați de liniște

d) 1) în 2) în 3) pe tot parcursul

e) 1) într-un precedent 2) următor 3) în ultimul

Răspuns corect:

Planificați o zi mare în această vară? Nu sunt doar plimbările acea te-ar putea supăra stomac. Riscul de intoxicație alimentară ar trebui să fie ultimul lucruîn mintea ta când tu se bucură de liniște zi afară. dar, în Regatul Unit, au fost raportate aproximativ 95.000 de cazuri de intoxicații alimentare în final singur an.

Sarcina 20.Înlocuiți părțile subliniate ale propozițiilor din coloana din stânga cu expresiile corespunzătoare din coloana din dreapta. Indicați numerele opțiunilor selectate sub litera corespunzătoare (a-e) din foaia de răspuns.

Aici, pe lângă cunoștințele de traducere, este nevoie de o cantitate considerabilă de ingeniozitate, deoarece fiecare expresie are mai multe opțiuni posibile de traducere. Ingeniozitate și mai multă ingeniozitate!

2) merge mână în mână
3) luați pe bancheta din spate
e) E timpul ca ei. 5) într-o încurcătură
6) mergi un drum lung

ajunge la fundul lucrurilor- ajunge la miezul problemei bea ceașca până la fund; afla ce este ce

merg mână în mână- a fi indisolubil legat, a merge mână în mână

ia un loc din spate- sa ocupe o pozitie modesta; ia o poziție umilă; ia un ban din spate; ia un ban din spate; aşezaţi-vă; ceda controlul

pune cărțile cuiva pe masă- deschide-ți cărțile

în A încurcătură- a fi în mizerie a fi în lipsă de amestec (despre gânduri), terci în cap

merge A lung cale — au o mare influență; fi de mare importanță (cu, spre, spre); ia mult timp; face o impresie puternică (pe cineva); a juca un rol important, a merge departe; mergi departe; a fi suficient (despre bani, produse)

Raspunsuri corecte:

a) Nu fi atât de pasiv și lasă-i pe alții să acționeze în schimb. 3 ) ia un loc din spate
b) Avem nevoie de o investigație adecvată pentru a găsi adevărata explicație pentru aceasta. 1) ajunge la fundul lucrurilor
c) Îmi pare rău că sunt puțin confuz. Ai putea explica din nou? 5) într-o încurcătură
d) Sărăcia și criminalitatea se găsesc împreună în acest loc. 2) merge mână în mână
e) E timpul ca ei spune exact care este poziția lor. 4) pune cărțile cuiva pe masă
6) mergi un drum lung

Sarcina 22. Determinați cum se formează pluralul următoarelor substantive: 1) cu ajutorul terminațiilor -s/ es; 2) cu ajutorul finalului -ro; 3) prin schimbarea vocalei rădăcinii; 4) formele singular și plural sunt aceleași.

a) erou b) președinte c) monarh d) bou e) oaie

În această sarcină, trebuie să cunoașteți subtilitățile formării pluralului diferitelor substantive. Regula este dificilă pentru că există atât de multe excepții. Și totul din cauza împrumuturilor din alte limbi: latină, greacă, germanică veche, scandinavă etc. Asa de,

erou- pluraleroii(Substantive cu terminație la singular —O , de regulă, formează pluralul cu ajutorul desinenței –e s )

presedinte - plural preşedinţi(prin schimbarea vocalei rădăcină - Substantive compuse care includ ca una dintre componente om sau femeie pentru gen)

monarh- plural monarhii(termină – arch, ch se citește ca [ k] în acest caz și oligarh, matriarh, patriarh.)

Comparaţie: Martie— marșuri - Martie

ceas-ceasuri - ceas de mână

stomac— stomac s [ k] - burtă

bou- plural boi(excepție, prin adăugarea terminației - ro )

oaie- plural oaie(excepție, formele se potrivesc)

Sarcina 24. Pentru adjective subliniate folosite în propozițiile din coloana din stânga, găsiți antonimele în coloana din dreapta. Indicați numerele opțiunilor selectate sub litera corespunzătoare (a-e) din foaia de răspuns.

a) Mike este foarte inteligent. 1) prietenos
b) Este o bătrână cu inimă bună. 2) sensibil
c) De ce ești atât de nesociabil? 3) plictisitor
d) Dick e destul de mândru, nu-i așa? 4) jumătate— intelept
e) Nu fi atât de nesăbuit. 5) nepoliticos
6) crud
7) umil

Raspunsuri corecte:

a) Mike este foarte inteligent. (inteligent) 4) jumătate— intelept - pe jumătate prost, prost
b) Este o bătrână cu inimă bună. (Drăguț) 6) crud - crud
c) De ce ești atât de nesociabil? (neprotector, nesociabil) 1) prietenos— prietenos 3)plictisitor- plictisit, plictisitor
d) Dick e destul de mândru, nu-i așa? (mândru, trufaș, arogant) 7) umil- ascultător, blând
e) Nu fi atât de nesăbuit. (imprudent) 2) sensibil- rezonabil, sănătos, sensibil
5) nepoliticos - nepoliticos

Sarcina 25. Completați propozițiile alegând pronumele necesare pentru semnificație și indicați numerele opțiunilor selectate sub litera corespunzătoare (a-e) din foaia de răspuns.

a) Ar putea aduce ceva de lucru cu 1) ea 2) ea — termenul limită este mâine. (Cu tu)

b) O să pierdem autobuzul. Sa ne grabim 1) noi înșine 2) noi 3) — ! (Let's hurry=Să ne grăbim)

c) Radiatorul este foarte fierbinte! am ars 1) eu însumi 2) eu 3)—. (s-a ars, ars eu insumi)

d) Cum te simți 1) voi înșivă 2) voi înșivă 3) — ?

e) Vor putea găsi 1) ei înșiși 2) unul pe altul printre toți oamenii din sala de concert? (reciproc)

Notă: la simt pe sine- atinge, mângâie-te

Sarcina 26. Completați propozițiile folosind verbul potrivit pentru a vorbi: Spune, spune, vorbi, vorbi. În foaia de răspuns, introduceți numărul 1 pentru verb Spune, numărul 2 pentru verb spune, numărul 3 pentru verb vorbi iar numărul 4 pentru verb vorbi.

a) Șeful nostru este întotdeauna __ până la noi toți.

b) Ne-am certat și nu mai suntem în __condiții.

c) John scria o poveste despre aventurile sale trecute.

d) Este foarte directă și întotdeauna __i mintea.

e) Nu pot înțelege nimic din ceea ce __ing.

Raspunsuri corecte:

a) Șeful nostru întotdeauna vorbeste mai incet la noi toti. (a tăce; a striga peste (pe cineva); a se liniști (cuiva); a-i vorbi cuiva)

b) Ne-am certat și nu suntem pe vorbitor termeni mai mult. (a nu fi în termeni de vorbire - nu vă vorbiți unul cu celălalt, fiți într-o ceartă)

c) Ioan a fost spune o poveste despre aventurile sale trecute. (spune o poveste)

d) Este foarte directă și întotdeauna vorbeste mintea ei. (a spune minte - exprimă-ți deschis părerea; spune ce să gândești)

e) Nu pot înțelege nimic din ceea ce este el zicală.

Sarcina 28. Determinați ce cuvinte pot fi transformate în verbe folosind sufixe — eu vad/ mărimeaȘi – daca eu. La cartea de răspuns pentru sufix — eu vad/ mărimea introduceți numărul 1 pentru sufix – daca eu — numarul 2.

a) pur b) naţional c) exemplu d) raţional e) frumuseţe

2- purifica 1- naţionaliza 2- exemplifica 1- raţionaliza 2- frumuseţe

Sarcina 29. Pentru propozițiile din coloana din stânga, selectați echivalentele lor semantice din coloana din dreapta. Indicați numerele opțiunilor selectate sub litera corespunzătoare (a-e) din foaia de răspuns.

a) Prețurile nu sunt chiar atât de scumpe pe cât mă așteptam. Preturile nu sunt deloc atat de mari pe cat ma asteptam. 1) Prețurile sunt puțin mai ieftine decât mă așteptam.2) Preturile sunt mult mai ieftine decat ma asteptam.
b) Dintre toate echipele din liga noastră, a lor este cea mai puțin reușită. Dintre toate echipele din liga noastră, a lor este cea mai puțin reușită. 1) Echipa lor are ceva mai puțin succes decât unii dintre ceilalți.2) Echipa lor este cea mai nereușită dintre toate din ligă.
c) Au spus că a fost unul dintre cele mai puternice cutremure de până acum. Au spus că a fost unul dintre cele mai puternice cutremure de până acum. (Unul dintre!) 1) S-ar putea să fi avut loc cutremure mai puternice. 2) Niciun alt cutremur nu a fost la fel de puternic.
d) Trebuie să spun că hotelul nu era chiar atât de lux precum se spunea în broșură. Trebuie să spun că hotelul nu a fost la fel de lux precum spunea broșura. 1) Hotelul era mult mai puțin luxos decât se spunea în broșură.2) Hotelul a fost puțin mai puțin luxos decât spunea broșura.
e) Nu este atât de snob pe cât spui. Nu este deloc snob, așa cum spui. 1) Nu este deloc snob. 2) Este mai puțin snob decât spui.

Sarcina 30. Completați propozițiile alegând ordinea necesară a definițiilor înaintea substantivelor și indicați numerele opțiunilor alese sub litera corespunzătoare (a-e) din foaia de răspuns.

a) Este un(n) 1) ceramică antică cu vin grecesc neprețuit 2) ceramică greacă neprețuită vin antic 3) vin din ceramică neprețuită greacă antică 4) vin din ceramică grecească antică neprețuită borcan .

b) Școala noastră are un 1) computer fantastic nou de ultimă generație 2) 3) nou computer fantastic de ultimă generație 4)nou computer de ultimă generație fantastic centru.

c) A găsit zece metri de 1) superb albastru închis texturat 2) albastru închis superb texturat 3) superb texturat albastru închis catifea în vânzări.

d) Expoziţia arată 1) piele italiană luxoasă 2) piele italiană luxoasă 3) piele italiană luxoasă tapiţerie.

e) A avut un(n) 1) singur brusc 2) brusc singur senzaţie.

Pentru a face această sarcină, ar trebui să știți că acest cuvânt abreviere este folosit pentru a determina ordinea adjectivelor înaintea unui substantiv:

OPSASHCOM, Unde:

OP INION (ciudat, decent)

S IZE (uriaș, mic)

A GE (tânăr, străvechi)

SH APE (rotunda, ovala)

C CULOARE (cenușiu, violet)

O RIGIN (estonă, latină)

M ATERIAL/SCOP (lemn, medical).

Opțiuni corecte:

A) Este un vin ceramic antic grec neprețuit borcan .

b)Școala noastră are un fantastic nou computer de ultimă generație centru.

c) A găsit zece metri de superba textura albastru inchis catifea în vânzări.

d) Expoziția arată piele italiană de lux tapiţerie.

e) El a avut o brusc singur senzaţie.

Notă: A brusc singuratic senzație – un sentiment brusc de singurătate.