Kā uzrakstīt sociālo zinību eseju un iegūt perfektu rezultātu

Praktiski padomi sociālo zinību eseju rakstīšanai

• Vissvarīgākais ir regulāri vingrināties rakstīt esejas, iesniegt tās skolotājam pārbaudei un pievērst uzmanību viņa komentāru izstrādei.
• Saglabājiet loģisku prezentācijas secību, nepārlēkt no viena piemēra uz otru.
• Nerakstiet visu eseju kā melnrakstu: ieskicējiet tikai izklāstu un galvenās idejas.
• Sniedziet piemēru katram teorētiskajam postulātam.
• Iemācieties adekvāti un objektīvi novērtēt gan savas, gan citu cilvēku esejas.
• Iepazīstieties ar eseju vērtēšanas kritērijiem sociālajās zinībās un pievērsiet uzmanību katram rakstīšanas procesa punktam.
• Neapmulsieties sociālo zinību jēdzienos un terminos.
• Mēģiniet atklāt izteikuma nozīmi, izmantojot jebkādus aforismus.
• Skatieties ziņas, iegaumējiet piemērus no nodarbībām, ko var izmantot kā pierādījumu jūsu pozīcijai.

Eseju vērtēšanas kritēriji par vienoto valsts eksāmenu 2018. gadā

Eseja kā radoša kompozīcija no citām zināšanu kontroles metodēm atšķiras ar spēju diagnosticēt studentu spēju analizēt informāciju, pareizi to interpretēt, veidot argumentāciju un sniegt argumentus pareizi izvēlētu faktu veidā, formulēt savu viedokli un aizstāvēt savu pozīciju.

Esejas par sociālajām zinībām piemērs vienotajam valsts eksāmenam

Tādējādi, lai efektīvi sagatavotos sociālo zinību esejām, pēc iespējas biežāk jāvingrinās tās rakstīt, ievērojot iepriekš minētos padomus un ievērojot nepieciešamo struktūru. Tas ir vienīgais veids, kā “dabūt zobus” un doties uz eksāmenu ar pārliecību.

Kā uzrakstīt eseju par sociālajām zinībām un iegūt maksimālo punktu skaitu vienotajā valsts eksāmenā atjaunināts: 2019. gada 15. februārī: Zinātniskie raksti.Ru

Vienotā valsts eksāmena nokārtošana ir pārbaudījums, kuru iztur visi absolventi. Dažādiem eksāmeniem ir nepieciešami dažādi uzdevumi. Runājot par sociālo zinību eksāmenu, svarīgi atzīmēt, ka viens no grūtākajiem uzdevumiem ieskaites kārtotājam ir esejas rakstīšana.

Eseja ir kompozīcijas veids. Tomēr eseju raksturo nedaudz atšķirīgas īpašības:

• Konkrēta tēma vai jautājums.
• Personīgais raksturs.
• Nepieciešamība izprast šo tēmu.
• Mazs tilpums.
• Bezmaksas kompozīcija.
• Stāstīšanas vieglums.
• Paradoksāli.
• Iekšējā semantiskā vienotība.
• Atklātība.

Runājot par šīs sociālo zinību eksāmena daļas vērtēšanu, jāsaka, ka daudzi skolēni neuzņemas rakstīt eseju. Šīs daļas rakstīšana nav obligāta, taču tieši rakstot jūs varat iegūt augstu rezultātu. Bet jūs nevarat pirmo reizi uzrakstīt labu eseju, ko komisija augstu novērtēs. Katram skolēnam nepieciešama sagatavošanās, labas zināšanas un liela prakse struktūras sastādīšanā.

Bet, neskatoties uz visām grūtībām, katrs kandidāts tiek aicināts patstāvīgi izvēlēties kādu no savas esejas tēmām. Parasti studentiem tiek sniegti vairāki apgalvojumi slavenas personības. Katrs citāts attiecas uz noteiktu sociālo zinātņu nozari: psiholoģiju, socioloģiju, ekonomiku, tiesību zinātni, filozofiju utt.

Lai izvēlētos pareizo tēmu, kuru students var pilnībā attīstīt, ir jāņem vērā vairāki svarīgi punkti:

1. Pilnīga izpratne galvenā tēma paziņojumi.
2. Ņemot vērā visas zināšanas, kas testa kārtotājam ir šajā zinātnē.
3. Spēja paust savu viedokli.
4. Sociālo zinātņu terminu zināšanas, kas būs nepieciešamas, lai pareizi atrisinātu problēmu.
5. Spēja sniegt piemērus gan no zinātnes, gan personīgās pieredzes.

Kā uzrakstīt eseju sociālajās zinībās?

Principā, ja saproti visu rakstīšanas procesu, tad esejas rakstīšana īpašas grūtības nesagādā, jo visa eseja ir uzrakstīta pēc noteiktas veidnes. Sociālo zinību esejas struktūra sastāv tikai no trim daļām, no kurām katra savukārt ir sadalīta vēl vairākos apakšpunktos.

Pirmā daļa:

• Problēmas apraksts, galvenās tēmas atklāšana.
• Sava viedokļa izteikšana un tā pamatošana.
• Jūsu viedokļa argumentācija.

Otrā daļa:

• Galvenās problēmas izklāsts.
• Šī tēma šodien ir aktuāla.
• Pārfrāzējot izvēlēto citātu.
• Personīgais viedoklis par šo jautājumu, sava viedokļa pamatojums.

Trešā daļa:

• 2-3 argumenti no teorijas.
• 1 arguments no personīgās pieredzes.
• Vispārīgs secinājums visai esejai.

Ir daudz klišeju frāžu, kuras varat izmantot, lai eseja izklausītos saprātīga.

1. Piemēram, pirmajai daļai tādi izteicieni kā “Šajā citātā autors izvirza problēmu...”, “Autors apgalvo, ka...”, “Autors uzskata, ka...” u.c. ir perfekti.
2. Problēmas raksturošanai ir piemērotas tādas klišejas kā “Šī problēma ir aktuāla apstākļos...”, “Šī problēma mūsdienās nav aktuāla, jo...”.
3. Tālāk jums jāapraksta savs viedoklis par to, vai testa kārtotājs piekrīt autoram vai nē, “Es atbalstu autora viedokli, jo...”, “Es absolūti nepiekrītu autoram, jo...” utt.

Lai veiksmīgi uzrakstītu eseju, jums ir vēl vairāk teorētiski jāpamato savs viedoklis. Citu slavenu cilvēku citēšana ir ļoti apsveicama vēsturiskas personas. Jau šeit varat sniegt vairākus piemērus no sabiedriskās dzīves, lai atbalstītu savu viedokli esejā.

Nākamais solis būs sniegt konkrētus argumentus, kas pilnībā atbalstīs testa kārtotāju viedokli. Jābūt vismaz diviem argumentiem no teorētiskās daļas un vienam no personīgās pieredzes. Runājot par argumentiem no teorijas, jāsaka, ka piemērus var minēt no dažādām zinātnēm. Studenti bieži izmanto argumentus no vēstures, literatūras un sociālajām studijām. Bieži tiek izmantoti slavenas un nozīmīgas personas biogrāfijas elementi. Izmantojamām klišejiskām frāzēm lasītājam jārada pārliecība, ka esejas autors stingri pieturas pie sava viedokļa: “Argumenta labad paskatīsimies...”, “No personīgās pieredzes var atzīmēt... ”, utt.

Kā uzrakstīt eseju? Vienotais valsts pārbaudījums sociālajās zinībās, uzdevums Nr.29

Par grūtāko tiek uzskatīts pēdējais KIM vienotā valsts eksāmena uzdevums sociālajās zinībās. FIPI eksaminētāji atvēl 45 minūtes, lai uzrakstītu mini eseju. Pareiza uzdevuma izpilde dod maksimālo iespējamo primāro punktu skaitu.

Šajā īsajā rokasgrāmatā es jums parādīšu, kā pēc iespējas ātrāk un vienkāršāk uzrakstīt eseju.

Eseju vērtēšanas kritēriji

Vispirms apskatīsim uzdevuma Nr.29 formulējumu no Vienotā valsts eksāmena sociālajās zinībās demo versijas:

Izvēlieties viens no zemāk piedāvātajiem apgalvojumiem, atklājiet tā nozīmi mini esejas veidā, vajadzības gadījumā norādot dažādus autora izvirzītās problēmas (izvirzītās tēmas) aspektus.

Izsakot savas domas par izvirzīto problēmu (noteikto tēmu), argumentējot savu viedokli, izmantojiet zināšanas saņemts, studējot sociālo zinību kursu, atbilstošs jēdzieni, un datus sabiedrisko dzīvi un savu dzīvi pieredze. (Sniedziet vismaz divus piemērus no dažādiem avotiem faktiskai argumentācijai).

Filozofija
“Visas mūsu teorijas ir nekas vairāk kā pieredzes, novēroto faktu vispārinājums” (V.A. Ambartsumjans).
Ekonomika
“Piedāvājums un pieprasījums ir savstarpējas pielāgošanās un koordinācijas process” (P.T. Heine).
socioloģija, sociālā psiholoģija
“Personības sākums nāk daudz vēlāk nekā indivīda sākums” (B.G. Ananyevs).
Politikas zinātne
""Skaldi un valdi" ir gudrs noteikums, bet "apvienojieties un virziet" ir vēl labāk" (I.V. Gēte).
Jurisprudence
“Likums nepazīst šķiriskus noziegumus, nepazīst atšķirības to personu lokā, kuru vidū tiek izdarīts tā pārkāpums. Viņš ir vienlīdz stingrs un vienlīdz žēlsirdīgs pret visiem” (A.F. Koni).

Lai tiktu galā ar uzdevumu, mums noteikti ir jāiepazīstas ar. Kritērijus varat atrast FIPI vietnē, tie ir ievietoti vienā dokumentā kopā ar eksāmena demonstrācijas versiju.

Pirmais kritērijs (K1) - definējot. Jums ir jāatklāj paziņojuma nozīme. Ja jūs to neizdarīsiet vai izteikuma nozīmi atklāsiet neprecīzi, par K1 saņemsiet nulle punktu un visas esejas netiks pārbaudītas. Ja K1 ir izpildīts, jums tiek piešķirts 1 punkts, un eksperts pārbauda darbu tālāk.

Otrais kritērijs (K2). Jums jāsniedz argumenti no sava sociālo zinību kursa. Ir nepieciešams citēt un izskaidrot jēdzienus, sociālos procesus, likumus, kas palīdzēs atklāt apgalvojuma nozīmi.

Maksimālais primāro punktu skaits šim kritērijam ir 2. Ja "atbildē ir atsevišķi jēdzieni vai nosacījumi, kas saistīti ar tēmu, bet nav saistīti savā starpā un ar citām argumentācijas sastāvdaļām", eksperts samazina punktu skaitu un piešķir vienu punktu. .

Ja vismaz viena termina nozīme ir izteikta nepareizi, K2 vērtējums tiek samazināts par 1 punktu: no 2 punktiem uz 1 punktu, no 1 punkta līdz 0 punktiem.

Trešais kritērijs (K3). Saskaņā ar šo kritēriju jums ir jāsniedz 2 faktiskie argumenti par labu jūsu viedoklim. Ja pieļausi faktu kļūdu (piemēram, saki, ka Putins ir valdības priekšsēdētājs), arguments netiks ņemts vērā. Ja arguments nederēs tavam viedoklim un neatklās izteikuma jēgu, tas arī netiks ņemts vērā.

Argumentiem jābūt no dažādiem avotiem: "mediju ziņojumi, materiāli no izglītības priekšmetiem (vēsture, literatūra, ģeogrāfija utt.), personīgās sociālās pieredzes fakti un pašu novērojumi." Divus argumentus no literatūras vai divus argumentus no plašsaziņas līdzekļiem var uzskatīt par “argumentiem no viena veida avota”, kas novedīs pie punktu skaita samazināšanās par 1 punktu.

Kā izvēlēties citātu?

Pirms rakstāt eseju, jums jāizvēlas citāts. Un jums ir jāizvēlas nevis pēc principa "patika - nepatika", "garlaicīgi - interesanti". Jums rūpīgi jāizpēta paziņojumi un jāizvērtē rakstīšanas izredzes laba eseja katram no tiem. Tam vajadzētu ilgt ne vairāk kā 2-3 minūtes.

1. Uzmanīgi izlasiet paziņojumus. Nosakiet vairākus citātus, kuru nozīme jums ir visskaidrākā.
2. Katram apgalvojumam, kura nozīme ir skaidra, nosaka sociālo zinību kursa terminu, procesu, parādību un likumu klāstu. Atmetiet citātus, par kuriem neesat pārliecināts.
3. No atlikušajiem citātiem izvēlieties tos, kuriem varat sniegt kvalitatīvus argumentus.

Ja pēc tam, kad esat izlaidis visus citātus, izmantojot šos trīs filtrus, jums paliek visi pieci citāti, varat izvēlēties to, kas jums ir vistuvāk. (Tādā gadījumā jūs ļoti labi zināt savu sociālo zinību kursu, apsveicam!)

Eseju rakstīšanas algoritms

Jūs esat izvēlējies citātu, kura nozīme jums ir skaidra, un jūs varat viegli izvirzīt teorētiskus un faktiskus argumentus. Sliktākajā gadījumā šis citāts jums radīs vismazāk nepatikšanas, kas arī ir labi.

Rakstām eseju, pamatojoties uz to, ka tai būs tikai divi lasītāji - Vienotā valsts eksāmena eksperti. Tas nozīmē, ka mums ir pēc iespējas vienkāršāk viņiem pārbaudīt savas esejas. Ekspertam būs ērti pārbaudīt, vai darbs ir strukturēts blokos atbilstoši kritērijiem.

Esejas struktūra varētu izskatīties šādi:

1) Norādiet citāta nozīmi. Ir svarīgi, lai tas nebūtu tikai paziņojuma pārstāstījums. Jums jāpierāda, ka saprotat autora vārdus.

Tas nekas, ja tu raksti primitīvi. Esejas kritērijos teksta stilam nav izvirzītas prasības.

Mēs izvēlējāmies citātu no ekonomikas. “Piedāvājums un pieprasījums ir savstarpējas pielāgošanās un koordinācijas process” (P.T. Heine).

Piemērs: Paziņojuma autors, amerikāņu ekonomists Pols Heine apgalvo, ka piedāvājuma un pieprasījuma mehānisms regulē tirgus dalībnieku attiecības.

2) Formulējiet savu viedokli: piekrītu / nepiekrītu autoram.

Parasti ir grūti strīdēties ar apgalvojumiem, kas tiek piedāvāti absolventiem vienotajā valsts eksāmenā. Bet, ja jūtat, ka nepiekrītat, nebaidieties strīdēties.

Piemērs: Es piekrītu P. Heinei, jo...

3) Nostipriniet punktu termini, jēdzieni un likumi no sociālo zinību kursa. Turklāt ir svarīgi izmantot materiālu no sociālo attiecību sfēras, kas norādīts uzdevumā. Paplašiniet citātu ekonomikā ekonomikas izteiksmē, politikas zinātnē politikas zinātnē utt.

Piemērs: Patērētāja un ražotāja (pārdevēja) mijiedarbības pamats tirgus apstākļos ir piedāvājuma un pieprasījuma mehānisms. Pieprasījums ir patērētāja vēlme un spēja iegādāties konkrētu preci vai pakalpojumu šeit un tagad. Piedāvājums ir ražotāja vēlme un spēja piedāvāt patērētājam preci vai pakalpojumu par noteiktu cenu noteiktā laikā. Piedāvājums un pieprasījums ir savstarpēji saistīti. Pieprasījuma pieaugums var ietekmēt piedāvājuma daudzumu un otrādi.

Ideāla situācija ir tad, ja tirgū ir līdzsvara cena. Ja pieprasījums pārsniedz piedāvājumu, noteiktam produktam veidojas ierobežots tirgus. Ja piedāvājums pārsniedz pieprasījumu, tas var izraisīt pārprodukciju.

Augstas konkurences apstākļos, kad tirgū ir liels pieprasījums un daudz ražotāju, preču kvalitāte paaugstinās, un cena krītas, jo pārdevēji ir spiesti cīnīties par pircējiem. Šis ir viens no piemēriem tirgus situācijas izmaiņām piedāvājuma un pieprasījuma ietekmē.

4) Sniedziet divus faktu argumentus no dažādiem avotiem. Ja kā argumentu izmantojat faktu no personīgās pieredzes, mēģiniet to neizdomāt. Eksaminētājs, visticamāk, jums neticēs, ja paziņosiet, ka kandidējat uz Čīles prezidentu vai esat Nobela komitejā.

Piemērs: Viens piemērs, kas pierāda piegādes regulējošo funkciju, ir situācija naftas tirgū mūsdienu pasaule. 2014. gadā ogļūdeņražu cena samazinājās pieprasījuma krituma dēļ. Naftas tirgu ir izspiedušas daudzsološas tehnoloģijas: saules enerģija, vēja enerģija un citi atjaunojamie resursi. Naftas kompānijām bija jāpielāgojas jaunajiem apstākļiem – jāsamazina naftas ieguves izmaksas, jāsamazina pievienotā vērtība un jāsamazina produktu cenas.

Piedāvājuma un pieprasījuma likums nedarbojas tikai pasaules preču tirgos. Mēs redzam, kā piedāvājuma un pieprasījuma ietekmē situācija mainās burtiski aiz mūsu mājas loga. Dzīvojamā rajonā, kurā dzīvoju vairāk nekā 15 gadus, augstceltnes pagrabā atradās pārtikas veikals. Tuvējo māju iedzīvotāji tur regulāri iegādājās pirmās nepieciešamības preces. Taču mikrorajonā atvērās viena no lielajām tirdzniecības ķēdēm lielveikals. Cenas tur bija zemākas, darba grafiks ērtāks, sortiments daudz bagātāks. Cilvēki balsoja ar kājām, un pēc kāda laika mazais veikals aizvērās, jo nespēja pielāgoties jaunajai situācijai vietējā tirgū.

5) Secinājums.Šeit jūs varat apkopot savas domas. Uzrakstiet savu secinājumu tikai tad, ja jums ir atlicis laiks un esat pārliecināts, ka visiem citiem uzdevumiem nav nepieciešama dubulta pārbaude. Pretējā gadījumā aizmirstiet par rezultātu - uzdevuma kritērijos slēdziena esamība vai neesamība netiek vērtēta.

Piemērs: IN tirgus un jauktajā ekonomikā piedāvājuma un pieprasījuma regulējošā ietekme ir ekonomisko attiecību pamatā. Piedāvājuma un pieprasījuma rādītāji tiek ņemti vērā, plānojot jebkura uzņēmuma un visas valsts darbību. Ir svarīgi, lai piedāvājums un pieprasījums būtu sabalansēti, pretējā gadījumā ekonomikā var rasties krīzes parādības.

Ir vērts atcerēties, ka labu eksāmena rezultātu ienaidnieks ir laika izšķiešana. Neveiciet papildu darbu. Daudzi skolotāji pieprasa, lai tiktu secināta autora izvirzītā problēma. Tas nav jādara, tas neietekmēs novērtējumu, un palielināsies kļūdas risks.

Šis algoritms nav galīgā patiesība. Pie tā var pieturēties, uz to var koncentrēties, taču nevajag neapdomīgi izmantot šos ieteikumus. Varbūt pēc apmācības jums būs savs priekšstats par to, kā rakstīt eseju. Brīnišķīgi! Pats galvenais, neaizmirstiet, ka šis darbs tiek novērtēts pēc stingriem kritērijiem, kurus jācenšas ievērot.

Vidējā vispārējā izglītība

Sociālā zinātne. Line UMK izd. G.A. Bordovskis (VENTANA-GRAF)

Līnija UMK G. A. Bordovskis. Sociālās studijas (6-9)

Sociālā zinātne

Sagatavošanās vienotajam valsts eksāmenam: sociālo zinību eseja

Mainīti vērtēšanas kritēriji

Šī nav pirmā reize, kad Krievijas mācību grāmatu korporācija aicina speciālistus runāt par Vienotā valsts eksāmena sociālajās zinībās uzdevumu Nr.29. Aktuālā informācija tiek pastāvīgi pārveidota un papildināta. Piemēram, šogad mainīts uzdevuma formulējums. Vārds “problēma” ir aizstāts ar jēdzienu “ideja”, un students var strādāt cauri nevis visām apgalvojuma idejām, bet gan vienu no tām. Vērtēšanas kritēriji ir būtiski mainījušies:

• 29.1 Iepriekš bērns savu izpratni par tēmu varēja parādīt esejas vispārējā kontekstā. 2018. gadā tam būs nepieciešams izcelt un formulēt paziņojuma idejas. Ja prasība nav izpildīta, visa eseja saņems 0 punktu.
• 29.2 Augstākais rezultāts netiks sasniegts, ja teorētiskais pamatojums nav savstarpēji saistīts. Tā kā visi apgalvojumi ir atšķirīgi, nav iespējams precīzi pateikt, cik daudz jēdzienu būtu jāatklāj. Bet par labu atzīmi, protams, jāizceļ visas tēzes.
• 29.3 Iepriekš par kļūdu esamību tika atņemts punkts, tagad par to neesamību tiek piešķirta prēmija.
• 29.4 Jums joprojām ir jāsniedz divi faktiskie argumenti no dažādiem avotiem, taču tagad jums ir sīki jāsniedz šie piemēri un jānorāda, kā tie ir saistīti ar apgalvojumu.

Tādējādi ir vairāk kritēriju. Maksimālais punktu skaits par eseju 2018. gadā: 6.

Ņemsim vērā vēl vienu būtisku izmaiņu. Iepriekš nopietna prasība bija, lai saturs atbilstu vienai zinātnei. Bet, tā kā zinātņu robežas ir relatīvas, tagad studenti var izskatīt tēmas dažādos kontekstos, nepieļaujot kļūdas. Ņemiet, piemēram, likuma apgalvojumu: “Pilnīga pakļaušanās laipnības likumam novērsīs nepieciešamību pēc valdības un valsts (O. Frontingems)” – to var attiecināt arī uz politiku, socioloģiju un filozofiju.

Biežākās kļūdas

Izcelsim galvenās grūtības, ar kurām sastopas skolēni uzdevumā Nr.29.

• Tēmas izvēle

Studentam tiek piedāvātas 5 eseju tēmas. Kā izdarīt pareizo izvēli:

• Saprotiet, ka galvenais kritērijs ir spēja izpildīt visas prasības.
• Iepriekš nosakiet savu galveno zinātni. Esiet gatavs mainīt savu izvēli: šīs zinātnes tēma eksāmenā var būt nepieņemama. Gatavojoties, izmantojiet internetā sniegtos tēmu sarakstus.
• Ja visas pārējās lietas ir vienādas, neizvēlieties tēlainas tēmas. Katru gadu parādās formulējumi, ar kuriem pat izcilnieki netiek galā. Piemēram: “Ģimene ir sabiedrības kristāls (V. Igo).”
• Koncentrējieties uz savām spējām un īpašībām, nevis uz skolotāja ieteikumiem. Skolotājam var būt neobjektīva attieksme pret noteiktām tēmām. Ekspertiem ir dažādi viedokļi par “ērtībām” un “neērtībām”.

• Citu priekšmetu ceļvedis

Bieži vien esejā par sociālajām zinībām studenti cenšas ievērot prasības attiecībā uz eseju citos priekšmetos. Tas ne tikai nepalīdz, bet arī palielina kļūdu iespējamību. Nav īsti ņemts vērā:

• apjoms (spēja īsi izteikt domas ir pluss),
• gramatikas kļūdas (bet ne gadījumos, kad tās ietekmē nozīmi),
• struktūra,
• stils (vairs nav eseja),
• pareizas problēmas formulējums,
• zināšanas par paziņojuma autoru (var ievadīt, bet tas netiek vērtēts),
• morālā/ideoloģiskā nostāja (tomēr nevar pārkāpt Krievijas Federācijas likumus un nav ieteicams paust asas pozīcijas ne par kādu tēmu).

• Tēmas pārrakstīšana

Diemžēl pat izcilnieki reizēm aizraušanās dēļ tēmu pārraksta nepareizi. Kļūda var būt vārda izlaišana, daļiņas “nē” izlaišana vai pievienošana, burta izlaišana vai aizstāšana, refleksīvas daļiņas izlaišana vai pievienošana vai pieturzīmju maiņa. Tas viss maina tēmas nozīmi un noved pie 0 esejā.

• Veidņu frāzes

Daži formulējumi bieži izskatās muļķīgi un kaitina ekspertus. Piemēram, “problēma, kas ir aktuāla vienmēr”, “tēma paver milzīgas iespējas pārdomām” un citi. Tas nenozīmē, ka no tiem noteikti vajadzētu izvairīties. Galvenais, lai tekstā viss būtu atbilstošs un loģisks.

• Nepareizi piemēri

Kas netiek skaitīts:

• Spekulācijas (“kas būtu bijis”).
• Izdomāti piemēri.
• Fakti, kas nav fakti.
• Piemēri bez specifikas.
• Piemēri, kas vairāk līdzinās teorijām.
• Piemērs ar faktu kļūdām.
• Piemēri neietilpst piedāvātās teorijas ietvaros.
• Piemēri, kas atspēko paša studenta teorētiskās pozīcijas.
• Modeļu piemēri (bet var būt izņēmumi).
• Piemēri no viena veida avota.

• Pašdarināti preparāti

Daudzos darbos ir nevajadzīgi noteikumi. Piemēram, sabiedrības definīcija, zinātnes definīcijas neatbilstošs lietojums – tas vairumā gadījumu sabojā darbu un rada ekspertu neapmierinātību.

FAQ

Apskatīsim arī bieži uzdotos jautājumus par teksta saturu.

Vai man ir jāpiekrīt autoram? Nav nepieciešams. Protams, ir apgalvojumi par parādību relativitāti, kuriem nevar nepiekrist, piemēram: “Sabiedrība ne vienmēr atbilst politiskajām robežām (S. Tērners).” Bet ir arī provokatīvas frāzes, kurām ir ļoti grūti piekrist. Jebkurā gadījumā argumentācijai jāparāda eksaminējamā attieksme pret tēmu.

Kā formulēt apgalvojuma nozīmi un cik idejas vislabāk atklāt? Tas viss ir atkarīgs no konkrētā paziņojuma. Labāk ir sašaurināt aspekta izpēti līdz vienai zinātnei.

Vai ir iespējams izcelt tikai daļu no apgalvojuma? Eksperti uzskata, ka tas nav iespējams, jo paziņojumā ir noteiktu nozīmi. Studentam jāparāda, ka viņš saprot visu apgalvojumu, pat ja viņš vēlas koncentrēties uz vienu tā daļu.

Kā apgūt teorētiskos principus? Ja nevarat saprast un asimilēties, varat izmantot vienkāršu paņēmienu: “Pierakstiet to pareizi”. Studentam ātri jāatrod un jāizkopē no mācību grāmatas teorētiskie pamatojumi par konkrētu tēmu - tas palīdzēs atcerēties noteikumus.

Sagatavošanas metodes

Korporācijas Russian Textbook publikācijās ir pilnībā ieviesta sagatavošanas sistēma eseju rakstīšanai sociālajās zinībās. Autori piedāvā atgādinājumus, piemērus, tēmu sarakstus, kā arī algoritmus nepieciešamo prasmju veidošanai soli pa solim.

Ekspertiem bieži tiek jautāts, cik daudz eseju viņiem jāraksta, gatavojoties. Atbilde: pēc iespējas vairāk, lai “piepildītu roku”, un līdz 5 gabaliem, lai iegūtu augstāko punktu skaitu. Papildus apmācībām studentam ir lietderīgi saglabāt informācijas krājumu par izvēlētajām tēmām, apskatīt eseju paraugus tematiskajās vietnēs un pārbaudīt darbu ar skolotāju, izmantojot izmēģinājuma kritērijus.

Rokasgrāmata paredzēta skolēnu un pretendentu patstāvīgai vai skolotāja vadītai sagatavošanai vienotajam valsts eksāmenam. Tajā pilnībā iekļauts sociālo zinību kursa materiāls, kas tiek pārbaudīts eksāmenā. Rokasgrāmatas teorētiskā daļa ir izklāstīta kodolīgā un pieejamā veidā. Liels skaits diagrammu un tabulu ļauj viegli un ātri orientēties tēmā un atrast nepieciešamo informāciju. Apmācības uzdevumi atbilst mūsdienu Vienotā valsts eksāmena formātam, tiek ņemtas vērā visas pēdējos gados veiktās izmaiņas eksāmenu darba saturā.

Sociālās zinības ir viens no populārākajiem Vienotā valsts eksāmena priekšmetiem, jo ​​sertifikāts ar labiem vērtējumiem šajā priekšmetā paver plašas iespējas stāties augsti novērtētās augstskolās dažādās fakultātēs.

Ja jūs pārliecinoši izvēlējāties sociālās zinības vai nolēmāt kārtot ieskaites šajā disciplīnā, uzskatot to par vienkāršāku par vairākiem citiem priekšmetiem skolas mācību programma, mēs iesakām uzzināt:

Lai gan lielākajai daļai skolēnu sociālās zinības šķiet diezgan vienkāršs priekšmets, statistika par vienotā valsts eksāmena rezultātiem liecina, ka ne visi ieskaites kārtotāji viegli iegūst augstus punktus. Kāpēc?

Ja neņem vērā to, ka sociālās zinības diezgan bieži kā trešo priekšmetu izvēlas 11. klašu skolēni, kuri vēl nav izlēmuši par vēlamo tālākizglītības virzienu, tad ne pārāk veiksmīgai eksāmena nokārtošanai ir trīs iemesli:

1. Biļetes aptver diezgan lielu skaitu tēmu, kas iekļautas tādu mācību priekšmetu kursā kā ekonomika, politika, tiesības, socioloģija un filozofija.
2. Daudziem skolēniem trūkst iespēju ātri strādāt ar informāciju, kas sniegta tabulu un grafiku veidā.
3. Problēmas ar pareizu eseju rakstīšanu.

Tieši īsa argumentēta eseja, kurā absolventiem nepieciešams ne tikai atklāt apgalvojuma jēgu, bet arī argumentēt savu argumentāciju, prasmīgi izmantojot personīgajā pieredzē balstītus jēdzienus no dažādām tēmām, vairumam absolventu sagādā grūtības. Bet patiesībā viss ir pavisam vienkārši, ja veltāt kādu laiku, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam.

Kur sākt?

• Uzziniet, kādas eseju tēmas tiks piedāvātas Vienotajā valsts eksāmenā sociālajās zinībās 2018. gadā.
• Izstrādājiet katru iespējamo tēmu.
• Izveidojiet pamatplānu, kas palīdzēs ātri un prasmīgi uzrakstīt eseju par sociālajām studijām un veiksmīgi iestāties vēlamajā augstskolā 2018. gadā.

Eseju tēmas 2018. gada vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinībās

Neviens nevar precīzi pateikt, kāda tēma tiks piedāvāta absolventiem 2018. gadā, jo tas tiek paziņots pēc aploksnes atvēršanas Vienotā valsts eksāmena dienā. Bet esejai var labi sagatavoties, jo viss iespējamās tēmas ir krājumā, no kura 2018. gadā tiks kārtoti uzdevumi Vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinībās.

Ar dažādu sociālo zinību moduļu tēmām un jautājumiem varat iepazīties mūsu portāla lapā vai saglabāt failu pdf formātā savā datorā. Šī formāta failus var atvērt ar īpašām programmām vai vienkārši izmantojot jebkuru datorā instalētu pārlūkprogrammu.

Esejas plāna sastādīšana sociālajās zinībās

Neatkarīgi no virziena un tēmas esejai jābūt šādai struktūrai:

1. Galvenais citāts.
2. Problēma un tās aktualitāte.
3. Atklājot paziņojuma būtību.
4. Esejas autora skatījums uz atklāto problēmu.
5. Teorētiskā argumentācija.
6. Piemēri no personīgās pieredzes vai sociālās prakses, vēstures vai literatūras.
7. Īss secinājums.

Mēģiniet atrast citātus katrai tēmai. Taču jāpatur prātā, ka citāta izvēlei jābūt pamatotai un jāpamato ar turpmākiem argumentiem un piemēriem.

Lai atklātu problēmas nozīmīgumu, izmantojiet klišeja frāzes:

Lai pareizi atklātu izvēlētās tēmas saturu, jums ir:

1. periodiski atgriezties pie tēmas dažādos esejas punktos;
2. pievienot īsu informāciju par paziņojuma autoru;
3. mēģiniet nepārsniegt tēmu;
4. neatšķaidīt tekstu ar faktiem un argumentiem, kas nav saistīti ar izvēlēto tēmu;
5. aprakstīt dažādus uzskatus par problēmu un esošajiem risinājumiem.

Kārtojot vienoto valsts eksāmenu 2018 sociālajās zinībās, nenovirzīties no iecerētā ceļa palīdzēs eseju plāns, pēc kura ērti soli pa solim uzrakstīt argumentētu eseju.

Formulējot galveno domu, neatkārtojiet visu apgalvojumu, bet izmantojiet atbilstošās klišejas:

• "Paziņojuma nozīme ir tāda, ka..."
• "Autors ir pilnīgi pārliecināts, ka..."
• "Ar paziņojumu autore cenšas pievērst uzmanību tam, ka..."

Izsakot savu viedokli, nesteidzieties nostāties autora pusē. Tu vari viņam piekrist tikai daļēji vai pat strīdēties, sniedzot pārliecinošus argumentus par labu savai nostājai. Atkarībā no izvēlētā virziena blokā var izmantot šādas frāzes:

Nepieciešams pamatot savu viedokli teorētiskā un empīriskā līmenī. Tāpēc, veidojot vienotā valsts eksāmena 2018 esejas plānu, noteikti sagatavojiet piemērus no dzīves, teorētisko materiālu no dažādām sociālo zinību tēmām, kā arī vēstures faktus.

Secinājums ir 1-2 teikumi, kas apkopo argumentāciju.

Skolotāja padoms! Apstrādājot katru tēmu, katram apgalvojumam izveidojiet atsauces tabulas, kurās pierakstiet 1-2 teikumus katram plāna punktam.

Eseju vērtēšana sociālajās zinībās

Par labi uzrakstītu argumentu absolvents var saņemt ne vairāk kā 5 punktus.

Kopumā, piešķirot punktus par eseju, tiek novērtēts:

Svarīgs! Ja apgalvojuma jēga tiek atklāta nepareizi, eseja tālāk netiek pārbaudīta un par šī uzdevuma izpildi tiek piešķirti 0 punkti.

Līdz Vienotā valsts eksāmena 2018 sākumam vēl ir diezgan daudz laika, kas nozīmē, ka iemācīties pareizi plānot eseju un apgūt sociālo zinību teoriju ir vairāk nekā iespējams. Galvenais ir izvirzīt mērķi un censties to sasniegt ar ikdienas mācībām un nenogurstošu apmācību kvalitatīvu eseju rakstīšanā.

Apskatiet arī video par ESJAS maiņu sociālajās zinībās: