Mūzikas skices un pasakas jau sen un pelnīti bauda dalībnieku un skatītāju mīlestību, šāda izklaide ir populāra dažādos svētkos: skolas, ģimenes un uzņēmumu svētkos. Tie, kā likums, ir ļoti smieklīgi, piemēroti konkrēta gadījuma tēmai, un, pats galvenais, tie neprasa daudz pūļu, veidojot rekvizītus un iepriekšējus mēģinājumus, tie tiek veikti improvizēti, un dalībnieki improvizē ar prieku. Ieteicamais variants - Muzikāla aina izlaidumam un skolas svētkiem “Izlaiduma priekšvakarā”, ir tieši šāds: viegls un smieklīgs, lieliski iederēsies gan pamatskolas, gan 9. un 11. klases izlaiduma programmā. Pielikumā muzikālais aranžējums un autora ieteikumi tā vadīšanai.
(Autora skaidrojums: Vienas dienas muzikāls dramatizējums no skolas dzīves. Sketam jāizvēlas trīs aktieri. Ideāls variants būtu šāda kombinācija: māte Ļuba ir skolotāja, Seryozha ir skolotāja vai tēvs (labāk ir ņemt lielu vīrieti ar labu plastiskumu, ja, protams, ir izvēle, skolotāja ir skolniece. Aktieriem ir jāizdala rekvizīti un iepriekš jāpastāsta par savu lomu un, ja iespējams, “jāiziet cauri” scenārijam, lai padarītu ainu interesantāku un “bez pārklāšanās”).
Varoņi un kostīmu elementi:
- Seryozha absolvents(beisbola cepure, liela kaklasaite)
- Mamma Ļuba(priekšauts, "Solokha" matadata)
- skolotājs(apaļas brilles, volāns ar elastīgo joslu)
- Vadošais(lasa tekstu)
Rekvizīti: krēsls, rādītājs, telefons
Scenārijs muzikālajam sižetam "Izlaiduma priekšvakarā"
Vadošais: Reiz N pilsētā dzīvoja zēns Serjoža, mūs sagaidīja ar pērkoniem aplausiem. 
1. celiņš spēlē Sereža. - Serjoža apsēžas uz krēsla un izliekas, ka redz sapni.
Vadošais: Sereženkai ir viņa mīļotā māte - māte Ļuba
2. skaņdarba Mama Lyuba - iznāk mamma
Vadošais: Mammai Ļubai ir viens uzdevums: pamodināt Serjozu uz skolu.
Tiek atskaņots 3. celiņš. - Mamma Ļuba sāk modināt Serjozu.
Vadošais: Labs variants, protams, bet tas nav par mūsu Seryozha, šeit viss ir daudz nopietnāk
4. celiņš atskaņo modinātāja melodiju. Šķiet, ka mamma ieslēdz melodiju savā mobilajā tālrunī un pieliek to Serjozai pie auss
Vadošais: Tomēr mammai izdevās Sereženku pamodināt.
5. celiņš. Sākas rīts
Vadošais: Bet tad mamma un Serjoža paskatījās uz saviem pulksteņiem un saprata, ka ļoti ātri jāsagatavojas: jāģērbjas, jānomazgājas, jāuzkodas, jāsapako Seryozha, mamma palīdz
Tiek atskaņots 6. celiņš - pilnīga burzma pēc mūzikas, Serjoža skrien, mamma sēž uz krēsla un šķiet, ka ada
Vadošais: Bet, lai kā mēs steigtos, zvans atskanēja agrāk, nekā mēs vēlētos, un Serjoža atkal kavēja stundu.
Vadošais: Neskatoties uz šo apmulsumu, jums joprojām ir jāiet klasē. Un tā, Seryozha ienāk klasē, uzrunājot savu mīļoto skolotāju.
8. celiņš skan, beidzot ir pienākusi stunda.
Vadošais: Skolotājs ir sašutis, viņš ir noguris no Serežas kavēšanās un lūdz viņu pamest klasi.
Skan 9. celiņš Ej prom un aizver durvis - skolotāj uzrunā Serjoža, ar rādītāju norādot uz “iedomātajām durvīm”.
Vadošais: Un Seryozha cenšas visu kompensēt ar humoru un runā ar Karlsona intonāciju
Skan 10. celiņš
Vadošais: Bet, diemžēl, humors nepalīdz, skolotājs kļūst tikai vēl vairāk aizkaitināts.
Tiek atskaņots 11. celiņš Nepārtrauciet mani
Vadošais: Tad Seryozha izmanto "smago artilēriju, mēģinot izkausēt skolotāja sirdi ar zināšanām.
Trase 12 atskaņojumi Divreiz divi -. Seryozha veido mīļu seju un mēģina dziedāt, ceļoties uz pirkstgaliem .
Vadošais: Studentu zināšanas patiesi ir trumpis jebkurai ārkārtas situācijai. Un skolotājs, kā gaidīts, “izkusa”. Sirds mīksta, tā teikt...
Skan 13. celiņš. Ienāc, apsēdies.
Vadošais: Tad Seryozha aizrāvās, viņš nolēma atcerēties visu, kas notika iepriekšējā dienā.
Skan 14. trase Vakar man bija ļoti skumji.
Vadošais: Skolotāja bija nedaudz apmulsusi. Bet viņš to neparādīja, un Serjoža turpināja.
Ierakstiet 15 atskaņojumus
Vadošais: Tad viss kļuva skaidrs, ka mūsu Seryozha vienkārši ļoti žēl pamest skolu. Un Skolotājs to, protams, saprata un arī nopūtās
Tiek atskaņots 16. celiņš. Skola ir pasaule
Vadošais: Un, protams, es centos puišus nomierināt
Trase 17 lugas Viss būs kārtībā.
Vadošais: Un tad no klases atskanēja zvans
Skan skolas zvans
Vadošais: Un klasē ienāca mamma Ļuba, viņas rokās bija telefons, kuru Seryozha bija aizmirsusi mājās, un no tā skaļruņa atskanēja šim gadījumam ļoti piemērota dziesma.
Skan 18. trase, bet esi pats un viss būs labi
Vadošais: Vislabākie novēlējumi absolventiem un aplausi sketa dalībniekiem!
Darba apraksts: Materiāli ārpusskolas nodarbībām vidusskolēniem (13-15 gadus veciem) (dziesmu teksti un skices izmantošanai “Kapustnik” izlaiduma ballē bērnu mūzikas skolās un bērnu mākslas skolās). Šis darbs var interesēt papildu izglītības skolotājus (bērnu mūzikas skolas un bērnu mākslas skolas).
Izlaiduma balle ir īpašs notikums jebkuras skolas dzīvē. Šo svētku neatņemama sastāvdaļa ir “kāposti”, kas kļūst par beigu akordu ne tikai visam pasākumam, bet arī visiem skolā pavadītajiem gadiem.
Izlaiduma balle ir dzīvo ideju, negaidītu atklājumu un spilgtu radošu atklājumu centrs. Parasti joku objekti ir akadēmiskās disciplīnas skolā, atsevišķi notikumi, kas notikuši studiju gados. Arī skolotāji netiek ignorēti!
Vērtīgākais “kāpostos” ir tas, ka tiem nav nekādu ierobežojumu dalībnieku fantāzijas lidojumam un pašizpausmes ziņā, izņemot, protams, morālos un estētiskos. Bērni, kuri piedzīvoja šos humora svētkus, ilgu laiku saglabā labas atmiņas par šo dzīves posmu, jo īpaši par skolu un tās skolotājiem kopumā.
Bieži vien skolotāji, kas gatavo bērnu mūzikas skolu izlaiduma “kāpostus”, saskaras ar problēmu iegūt literāro materiālu, kas atspoguļotu mācību specifiku tieši MŪZIKAS skolā. Šajā darbā tiek piedāvāti dažādu gadu izlaiduma “kāpostu” fragmenti, kas, pēc autores domām, varētu noderēt kā “pildījums” izlaiduma “pīrāgam”, vai arī ideju un gatavošanās veidā apstrādei.
"Skolotāju dziesma" (pēc dziesmas "Cilvēks suņa draugs")
Bērna skolotājs ir draugs,
Visi apkārtējie to zina
Nav laipnākas būtnes!
Ja kāds "dabū" -
Nedod ceļu nerviem
Neviens vēl nav pamanījis
Lai viņš kliedz uz bērniem!
Nezvēr velti
Dūres nemet
Un, ja tas sabojājas, -
Bez mizas, bez koduma!
Bērna skolotājs ir draugs,
Visi apkārtējie to zina
Ikviens zina, kā divreiz ir divi -
Nav gudrāka radījuma!
Viņš neļauj tev būt slinkam
Un rāda piemēru visiem,
Un, neskatoties uz bargo izskatu,
Viņš netur ļaunu prātu savā sirdī!
Ļoti mīļi smaida
Cenšas būt objektīvs
Un papildus izglītībai
Viņam ir šarma jūra!
"Sveiki sveiki!" (pēc dziesmas “Viss kārtībā, skaistā marķīze!”
Izpilda divi absolventi, tad viņiem pievienojas pārējie:
Sveiki sveiki! Kādas ziņas?
Nu kā klājas tavai mazmeitai?
Ak, kaut kā mana sirds šajās dienās ir nevietā,
Kā nokārtoji solfedžo?
Es aizmirsu režīmu un mērogu arī
Izskatās, ka dabūšu četrinieku...
Par pārējo, dārgā vecmāmiņ
Viss ir labi, viss ir kārtībā!
Nu, kā tas var būt, mans dārgais?
Kā tu aizmirsi Do mažoru?!
Lai gan es joprojām tevi mīlu,
Bet kā es varu panest kaunu?
Bija problēmas diktātā,
Es neatpazinu zīmīti ar punktu...
Nu, tas ir “C” — es to noteikti zinu
Es dziedāju ļoti labi!
Sveiki, sveiki, kādi trīs?
Kas tev tur pēkšņi uznāca?
Nu, saki, iedod savai vecmāmiņai
Kā tas viss notika...
Tonis bija grūts
Es nedziedāju A noti,
Un viņa nespēlēja septīto akordu, -
Un Minņihanovs to nevarēja izdarīt!
Bet es nokārtoju solfedžo,
Lai gan es saņēmu tikai "divus",
Un par pārējo, mīļotā vecmāmiņa -
Viss ir labi, viss ir kārtībā!
Sveiki, sveiki, kāda divcīņa?!
Kāds nedzirdēts trieciens...
Sagādās mātei galvassāpes,
Kāds murgs, kāds murgs!
Es nepaņēmu mācību grāmatu
Tad es gāju mākslas skolā,
Laiks bija silts...
Bet man jāiet pastaigāties,
Galu galā bērnību vairs nevar atgriezt
Tad baseins un aikido,
Un no rīta ir pārbaudes pilsētas policijas nodaļā,
Man jāzina ķīniešu valoda
Lai neatpaliktu no dzīves,
Un es staigāju pa Londonu,
Es mācījos tautas valodu,
Bet tagad man nav jāuztraucas
Es varu nospļauties griestos
- (visi) Un tagad mums, mīļotā vecmāmiņa,
Nu vienkārši ļoti labi!
Skice "INTERVIJA"(intervējamā atbilde uz iepriekšējo jautājumu no "korespondenta" nāk "tehnisku problēmu dēļ")
Pirmkārt: vai tu mani labi dzirdi? Sveiki sveiki? Tātad jūs mācījāties mūzikas skolā, jums bija tāds priekšmets kā solfedžo, kur mācījāties tritoņus un septakordus. Viņi saka, ka tas ir ļoti grūti. Kā jūs ar viņiem tikāt galā? Vai tu mani dzirdi?
Otrais: Sveiks, runā... Ā, tagad es tevi dzirdu, runā.
Pirmkārt: mums ir ierobežots laiks. Nākamais jautājums. Ko jūs varat teikt par saviem skolotājiem?
Otrais: Jā, es tevi dzirdu. Mēs ar viņiem cietām. Ar viņiem bija tik daudz problēmu! Daži cilvēki no tiem atteicās pavisam, citi atcerējās tikai pirms stundas. Patiesībā, godīgi sakot, parastam bērnam ir vienkārši neiespējami tos saprast.
Pirmkārt: Mūzikas skolā visi spēlē skalas, bet kā jūs pret tām jutāties?
Otrkārt: Ak, mēs tos atceramies ar lielu maigumu un mīlestību. Tie atstāja neizdzēšamas pēdas mūsu sirdīs.
Pirmkārt: Ko jūs varat teikt par direktoru un vadītāju?
Otrais: Ak, tas ir rāpojoši, viņi nedeva mums atpūtu visus 8 gadus. Nebija miera ne mums, ne kaimiņiem. Pat brīvdienās nebija iespējams par tiem aizmirst un mierīgi atpūsties. Bet tomēr viņi mūs uzturēja formā un neļāva atslābināties.
Pirmkārt: Vai esat kādreiz saņēmis sliktu atzīmi? Kā jūs jutāties pret viņiem?
Otrais: Ziniet, mēs vienmēr esam lepojušies ar viņiem skolā; Viņi vada izglītības procesu.
Pirmkārt: vai starp jums bija izcili studenti?
Otrkārt: Hmmm, protams, kauns par viņiem, bet mēs ar viņiem veiksmīgi cīnījāmies, un skolotāji mums palīdzēja. Un pamazām viņu kļuva arvien mazāk.
Pirmkārt: Vai bija cilvēki, kas vispār neko nedarīja un izlaida nodarbības?
Otrais: Nu, protams, starp mums bija tādi. Mēs vienmēr esam centušies sekot viņu piemēram. Viņu fotogrāfijas vienmēr karājās uz goda dēļa, un visa skola ar tām lepojās.
Pirmkārt: Jūs droši vien bieži apmeklējāt koncertus un teātrus?
Otrais: Sveiki, sakiet, ka nav savienojuma.
Pirmkārt: ko jūs darīsit savienojuma labā! Labi, nākamais jautājums. Vai tavā dzīvē ir notikušas tādas parādības kā narkotikas, smēķēšanas maisījumi, alkohols?
Otrais: Ak, tagad es to dzirdu. Jā, protams, pēc tiem viss ir redzams citā gaismā. Bet kopumā tas ir noderīgi vispārējai attīstībai. Bez viņiem īstiem mūziķiem ir grūti gūt panākumus.
Pirmkārt: Sakiet, vai jums bija laiks mācīties vidusskolā?
Otrais: par ko tu mūs ņem?! Tas ir kaitīgi veselībai! Nē, tas nav priekš mums.
Pirmkārt: vai esat kādreiz apmeklējis diskotēkas vai naktsklubus?
Otrais: Jā, visur bijām laicīgi un nebijām pēdējā vietā. Mēs gājām regulāri. Galu galā šis ir mūsu izglītības pirmais posms.
Pirmkārt: jebkuram kulturālam cilvēkam jādodas uz muzejiem, izstāžu zālēm...
Otrais: nāc, tas nav priekš mums. Jā, mēs toreiz vēl bijām bērni. Un vispār mums tas nederēja. Kāpēc tērēt laiku muļķībām?
Pirmkārt: Nu, ar tevi viss ir skaidrs, tagad ir skaidrs, kas tu esi!
Otrais: Nu, mēs esam inteliģenti cilvēki!
Pirmais un otrais: Paldies mūzikas skolai!!!
Skice "Divas nodarbības"
Nodarbība skolotāja acīm
Uz skatuves ir vairāki krēsli, uz kuriem absolventi sēž atvieglinātas pozās. Uz viņu galvām ir "ragi". Skolotājs ieiet klasē, skanot maigas mūzikas skaņām. Virs viņa galvas “spīd” no papīra un stieples veidots oreols. Skolotājam neviens nepievērš uzmanību, katrs ir aizņemts ar savām lietām.
Sveiki puiši! Cik gudrs tu šodien esi! Vai visi pietiekami gulēja? Nu, kurš šodien atbildēs?
(Neviens nedzird)
Varbūt tu, Dimočka? Dima!
Bet es to neiemācījos, vakar devāmies ciemos! (Dimočka laiski atbild)
LABI. Nākamreiz esiet gatavi!
Un tu, Mašenka?
Un vakar visu dienu pavadīju frizētavā...
Tas tā, es redzu, ka tu šodien esi tik skaista!
Nu, tad varbūt Koļenka, vai tas esi tu?
Vakar man bija konkurss!
Ah!.. Nu labi, atbildēsiet citreiz.
Ļenočka, nāc, atbildi...
Un es.. un es.. un mēs... (neko neizdomājis, viņš negribīgi pieiet pie dēļa)
Dziediet skalu Do mažorā.
(dzied neregulāri)
Nu nav slikti...mmm...tev šodien laikam sāp kakls. Bet es redzu, cik smagi jūs centāties, un es jums dodu B ar nelielu mīnusu.
Par ko?! Es mācīju! Tas nav godīgi!
Nu labi, ar lielu plusu!
(apsēžas ar neapmierinātu skatienu)
Puiši, protams, jūs zināt, kas uzrakstīja Oginska polonēzi?
Bet mēs neizturējām!
Kā sauc Pjotru Iļjiču Čaikovski?
Bet mēs nedzirdējām!
Cik gadus jūs mācāties mūsu skolā?
Bet viņi mums to neteica!
Kā sauc mūsu skolas direktoru?
Mēs to neierakstījām!
Cik sivēniņu ir pasakā “Trīs sivēntiņi”?
Bet mēs neskaitījām!
Jūs, puiši, šodien esat lieliski — jūs tik labi strādājāt klasē. Nu atpūties, es tev neko mājās neprasu. Nodarbība ir beigusies.
Šo vecāku runu izlaidumā es rakstīju konkrētai brīnišķīgai 4. klasei, ņemot vērā viņu vārdus, uzvedību un mīļāko mūziku - tas ir galvenais šarms.
Ņemot vērā ideju, jūs varat izdomāt ko līdzīgu 9. un 11. klases izlaidumam.
Šeit mammu un tētu priekšnesums tiek izpildīts tieši kā cipars, skeps pie mūzikas.
Ja jūs meklējat runu, tad man ir arī šī - raksta beigās sniegšu saites.
Izpildītāji un rekvizīti
- - 4-7 vecāki, tai skaitā vismaz 1-2 tēti
- - 1 mamma spēlē abstraktu, stingru skolotāju ar rādītāju, brillēm un uzvalku (vai vismaz jaku). Ja rodas piespiedu salīdzinājums ar skolotāju, izveidojiet galvas saiti “Skolas direktors”. Uz rokas, kas būs redzama skatītājiem, kad uz skatuves parādīsies mamma. Šī māte nāk un iet, pārējie vecāki visu laiku ir uz skatuves.
- dziesma "Gangnam stils"
- skaņas skaņas, kas it kā bloķē rupjības
- rādītājs, brilles, kostīms “Skolotāja” tēlam
- bērnu gadžeti - telefoni, planšetdatori, spēļu konsoles PSP - kopumā maksimums no visa, ko bērni ņem līdzi uz skolu
- mazās bumbiņas - tās, kuras bērni ņem līdzi uz skolu. Vai citi ar elastīgām lentēm.
- galvas saite “Skolas direktore” - ja nepieciešams.
Vecāku runa izlaidumā:
aina “Pārmaiņas”, darbība.
Vecāki stāv, sadalīti pa skatuvi.
- Klāt studija “Licejs Nr.X” un ražošanas centrs “Parents-Production Video”!
Dienvidkorejas mākslinieka Park Chae-sang (alias PSY) dziesma “Gangnam Style” sāk skanēt skaļi.
Šis ir vai nu skolas pārtraukums, vai jau stunda, bet vēl bez skolotāja. Tāpēc ir troksnis, troksnis, dejas. “Zēni” sakārto lietas, un “meitenes” demonstrē savas frizūras.
Visi satver viens otru ar sīkrīkiem un to saturu.
Vecāki spēlē paši, tas ir, vecāki, bet uzvedas kā bērni savā klasē. Tāpēc būtu ļoti labi lūgt bērniem mājās parādīt seju, kā tas notiek skolā.
Varat izveidot klusu ainu - attēlojiet iepriekš minētās darbības ar žestiem un sejas izteiksmēm. Pēc tam jums ir jāpagriež mūzika nedaudz skaļāk un jāieslēdz automātiskā atkārtošana.
Ja ar vārdiem - mūzika klusāka, uzrakstīju aptuvenus vārdus. Nav nepieciešams tos iegaumēt vārdu pa vārdam - skitā uzvedība ir brīva. Iespējams, bērni pievienos savus vārdus - sitiens būs precīzāks, aina būs lipīgāka.
================================================================
Skanot mūzikai, vecāki uzreiz sāk dejot – apmēram 30 sekundes.
(Kā dejot - skatieties video zem raksta vai paša dziedātāja klipā YouTube. Saite uz video jau iepriekš nosūtiet visiem uzstāšanās vecākiem, ļaujiet noskatīties kustības. Nevajag visu burtiski atkārtot , galvenais ir nodot dzinuli (“dejo tā, it kā neviens neskatītos”))
Tad mūzika pamazām izgaist, bet neizslēdzas – tā vienmēr šīs ainas laikā skan tik tikko dzirdamā fonā.
Vecāki sasveicinās ar plaukstām, pēc tam rāda viens otram tālruņus, planšetdatorus un pultis ar vārdiem:
- Paskaties, kas man ir!
- Oho, jaunākais modelis?
- Jā, es to paņēmu no bērna - tagad es spēlēšos un ļaušu viņam mazgāt traukus.
- Ak, es arī savējam teicu - lejupielādējiet to man jauna spēle, es iešu un parādīšu. Un jūs sākat tīrīt.
- Un manējais ir foršāks!
- Kāpēc jums ir šis dzesētājs?
Sākas viegla tētu izrēķināšanās ar soļiem vienam uz otra, apkaklīšu vilkšanas imitāciju, karikatūriski dusmīgām sejām un klusu mutes atvēršanu skaņām pī-pī-pī, kas liek domāt par rupjībām.
Izrādes sākumā mātes joprojām klusi rāda viena otrai savas frizūras, tad sāk gandrīz kliegt:
- Puiši, nestrīdieties, beidziet, pietiek, nomierinieties!
Tēti nereaģē. Dziesmas skaļums palielinās.
Mātes paņem skatuves stūrī guļošās bumbas un sāk sist pa vīriem pa mugurām, lai novērstu viņu uzmanību.
Viņi apgriežas un paņem bumbiņas sev.
Viņi šūpojuši bumbiņas zālē, lai nedaudz nobiedētu skatītājus, bet nevienam nenodarītu pāri.
Un tad nāk "Skolotājs" ar rādītāju. Viņi viņu neredz.
Viņa mēģina kliegt pāri mūzikai ar jautājumu “kas šeit notiek?”, bet viņi viņu nedzird. Tad viņa viegli uzsit ar rādītāju uz 2-3 vecāku pleciem, viņi bailēs apgriežas, un mūzika pēkšņi apklust. "Skolotājs" vēlreiz:
- Kas tas šeit notiek?
- Vai tiešām, puiši, kas te notiek?
– Mēs gribējām parādīt saviem bērniem, lai viņi paskatās uz sevi no malas!
- Patiesībā tas ir mūsu izlaidums!
"Skolotājs":
- Kura klase?
- 4-U.
- (Norādot uz visiem vecākiem) Rīt visi kopā ar vecākiem dosies uz skolu!
- (Vecāki sūdzas) Varbūt ar bērniem ir labāk?
-Kur ir tavi bērni?
– Šeit viņi sēž zālē.
“Skolotājs”, vēršoties pie bērniem:
– Bērni, kāpēc viņu vecāki ir atstāti bez uzraudzības? Viņi gandrīz iznīcināja skolu! Rīt atnes visiem skaidrojošas piezīmes!
Vecāks:
- Atvainojiet, rīt neizdosies - ir atvaļinājums, mēs atpūšamies.
"Skolotājs":
- Labi, tad atnes 1. septembrī! (klusā balsī, novēršoties) Un pagaidām mēs Atpūtīsimies arī no jums!
Sākas vienmērīga pāreja uz pateicību skolotājam.
“Skolotājs” dodas aizkulisēs, un vecāki turpina:
- Tas ir interesanti - bērni tā uzvedas visu laiku, un viņiem tas nav svarīgi.
- Un mēs to darām tikai vienu reizi - un mums tūlīt jānāk ar paskaidrojošām piezīmēm!
=================================================================
Kā man izdevās pastāstīt Pasūtītājs, izlaidums notika, un gan bērni, gan vecāki izbaudīja skatu. Bērni sevi atpazina un smējās, bet vecāki uz skatuves muļļājās pilnīgi legālu apsvērumu dēļ.
Uzraksti, kā tev gāja.
Ja nepieciešams, veidlapā izlasi vecāku runu izlaidumā.
Ar vēlmi darboties radoši un ar sparu,
Jūsu Evelīna Šesternenko.
GANGNAM STYLE — foršs video Dienvidkorejas mākslinieka Park Chae San (alias PSY) dziesmai
