아나스타샤 크라모바
프로젝트 "우리는 다르지만 함께해요"
시립 예산 유치원 교육 기관 "28호 유치원"
프로젝트
"우리 다른하지만 우리는 함께!»
컴파일됨:
크라모바 A.O 선생님
G. 아르자마스, 2015
관련성.
그만큼 프로젝트최근 특별한 관련성을 얻은 미취학 아동을 위한 다문화 교육의 틀 내에서 조직되었습니다.
소련이 붕괴된 후, 우리의 다국적, 다문화 국가는 여러 부분으로 분열되었고, 많은 구소련 공화국들이 노골적인 적대감을 보이기 시작했습니다. 장기적인 우호적, 다문화적 관계가 깨졌습니다. 민족적 증오가 커지기 시작했습니다. 이러한 사건의 결과로 현대 어린이의 의사소통 능력이 저하됩니다. 현대 어린이들은 의사소통에 어려움을 겪고 있으며, 사회적 환경으로 인한 위험 수준이 높아졌습니다. 현대 세계어린이에게 위험할 수 있으므로 폭력 사례가 더 빈번해졌습니다. 품위 있는 부모는 감독 없이 자녀가 산책을 하도록 내버려두지 않습니다. 과거에는 모든 마당에 있었던 어린이 마이크로 커뮤니티의 형성이 중단되고 있습니다. 우리는 종종 다음과 같은 말을 듣습니다. 부모: “당신은 이 아이와 친구가 아닙니다….
아이들은 종종 서로에게, 장애인에게, 다른 국적의 사람들에게, 옷을 잘 입지 않는 사람들에게 잔인함을 드러냅니다. 아이들은 공감, 상호 이해, 상호 지원을 잃습니다.
교육학적인 의미에서 어린이의 다문화 교육은 목적이있는 교육 과정, 어린이의 다문화주의 형성을위한 조건을 만드는 과정, 핵심 인 미래 시민 인 어린이 성격의 사회화 과정의 구성 요소로 제시됩니다. 영적으로 번영하는 사회로. 관용, 타인에 대한 존중, 상호 이해, 건설적인 대화 수행 기술, 폭력 없이 갈등을 해결하는 능력을 배양합니다. 이러한 자질을 기르는 것부터 시작하는 것이 더 효과적입니다. 미취학 연령사람이 되는 과정이 이제 막 시작되었을 때.
문제의 관련성은 특정 어린이 그룹에 기인합니다. 우리 팀은 응집력이 별로 없어요. 아이들은 소그룹의 친구이고 많은 부모들이 갈등을 겪고 있으며 이는 아이들의 관계에 반영됩니다. 그룹의 팀을 하나로 묶을 필요가 있습니다. 상황을 바로잡아, 수단으로 결정됐어 프로젝트 활동. 그리고 그렇게 나타났다 프로젝트"우리 다른하지만 우리는 함께» .
표적: 미취학 아동의 의사 소통 대인 관계 및 문화 간 상호 작용 기술을 형성하고 관용과 평화의 정신으로 인성 형성을 촉진합니다.
작업:
러시아 국민과 주변 국가의 문화와 전통에 대한 학생들의 아이디어를 확장합니다.
가족의 가치와 전통을 실현합니다.
사회에서의 상호작용을 위한 의사소통 기술을 개발합니다.
상호 이해, 상호 지원, 연대를 키우고 영적 감각의 발전을 촉진합니다.
회원 프로젝트: 학생 (두 번째로 어린 – 학교 준비 그룹, 학생의 부모, 교육자, 음악 감독.
학생의 나이: 시작한다 프로젝트 활동 3~4년
지속 프로젝트: 4 년 (2012-2013년 - 2016-2017년)
유형 프로젝트: 인지적-창의적
예상되는 결과:
러시아 국민과 주변 국가의 문화와 전통에 대한 학생들의 생각이 확장될 것입니다.
가족 가치와 가족 전통의 실현;
어린이 팀과 사회에서의 상호 작용을 위한 초기 의사소통 기술이 형성됩니다.
학생들은 상호 이해, 상호 지원, 연대, 관용의 느낌을 갖게 될 것입니다.
구현 단계 프로젝트
스테이지 1: 2013-2014 년도 "준비"
목표 설정
조직 문제의 해결
방법론 문헌 연구
교훈적인 자료의 선택.
2단계: 2014-2017 "구현"
하위 단계:
1. 2014년 - 2015년 G. (평균 연령)
그룹, 가족 및 전통에 대한 지식 유치원.
개최되는 이벤트:
2014-2015년. 배달되었다 표적: 그룹, 가족 및 유치원의 전통에 대해 알고 있습니다. 이러한 주제는 유치원 교육 기관의 장기 계획에 유기적으로 적합합니다. 전통적인 중세 테마 "우정", "나의 가족", "나의 유치원"추가 콘텐츠로 채워집니다.
다문화 교육에 대한 작업은 사회의 가장 작은 단위인 가족의 가치를 소개하면서 시작되었습니다. 안에 지난 몇 년현대 부모 대다수의 도덕 문화 수준을 낮추는 문제, 중요한 문화적, 삶의 가치를 자녀에게 전달하는 가족 기능의 상실이 주목됩니다. 현재 상황은 사회와 대중 의식에서 일어난 변화의 결과입니다.
학생들의 부모들은 가계도를 그리고 가족 전통에 관한 단편 소설을 쓰도록 요청받았습니다. 작업을 조직하면서 많은 부모가 가족에게 전통이 있는지 생각조차하지 않는 것으로 나타났습니다. 일부는 가계도를 그린 후 아이를 소개하지 않고 유치원에 가져 왔습니다.
문제를 해결하기 위해 학부모 회의를 열고 이 문제의 관련성과 중요성을 학부모에게 설명하기로 결정했습니다.
가족 전통은 주민들의 일상, 관습, 생활 방식 및 습관으로 구성된 집의 영적 분위기입니다. 가족 및 가정의 전통과 관습은 인간 자질, 가족 행복, 유리한 가족 미기후 및 일반적으로 인간 복지를 미리 결정하는 형성과 존재에 대한 국가적 이상을 크게 표현하기 때문에 보존되고 개선되어야 합니다. 각 국가마다 고유의 전통과 관습이 있습니다.
작업이 완료된 후 상황은 개선되었습니다. 우리는 그룹별로 발표를 했습니다. "내 가족 트리". 아이들이 자신의 가족에 대해 즐겁게 이야기하는 모습을 보는 것은 좋았습니다. 많은 가족들이 이 작업에 대한 창의적인 접근 방식을 생각해 냈습니다. 가문의 전통을 가장 잘 보여주는 작품을 보여드리겠습니다.
저는 가족 전통과 관계가 아동의 도덕적 자질 형성에 흔적을 남긴다는 점을 강조하고 싶습니다. 이유 없이는 아니다 민중의 지혜 말한다: “아이는 집에서 보는 것을 배웁니다. 부모는 그에게 모범입니다..
하반기에는 가족 전통에 관한 학부모 모임을 계획하고 있으며, 학부모와의 적극적인 상호 작용을 활용합니다. 그 목적은 학생의 부모 사이에 가족 전통 형성에 대한 경험을 교환할 수 있는 조건을 만드는 것입니다.
집단 작업을 통해 어린이 팀을 단결시키고 의사 소통 기술을 개발하는 작업을 시작하기로 결정했습니다. 2014년 여름에 그룹이 조직되었습니다. 프로젝트"작은 정원사". 아이들은 즐겁게 놀았어요 공동 활동. 우리는 주요 업무 외에도 공부했습니다. 프로젝트, 상호 지원, 상호 지원, 공통 원인의 긍정적인 결과에 대한 공감.
창의적인 활동을 조직할 때 우리는 집단적 형태를 사용하려고 노력합니다. 창의적인 작품. 우리는 서로 양보하고, 방해하지 않고 돕고, 팀 구성원 모두의 성공에 기여하는 방법을 배웁니다.
가장 밝은 것 중 하나 집단 작업~이다 "우정의 화환", 그 사람들과 나는 우리 손으로 kuvadka 인형을 만들었습니다. 이번 작업으로 우리는 MAAM 홈페이지에서 진행되는 국제평화유지캠페인에 참여하게 되었습니다. 그 행동은 세계 평화를 위한 것입니다. 남자들과 나는 인형이 무엇인지 만났습니다-kuvadka. 우리는 이것이 전통적으로 러시아 부적이라는 것을 알게되었고, 친구가되고 폭력없이 갈등을 해결하는 것이 얼마나 중요한지, 갈등이 어떤 결과를 초래할 수 있는지에 대해 이야기했습니다. 그리고 미래의 성인 사회 구성원인 아이들은 이것을 항상 기억해야 한다는 것입니다.
또한 그룹의 학생들은 우리 유치원의 전통이기도 한 일반 유치원 집단 창작 행사에 참여했습니다. 우리 유치원은 매년 축하합니다 "노인의 날", 유치원에서 일하는 직원과 퇴직 한 직원 모두를 초대합니다. 그들 중 많은 사람들이 유치원 내에서 노동 베테랑이라는 칭호를 얻었습니다. 우리는 그들 중 17 명을 보유하고 있으며 이는 기관의 특별한 자부심입니다. 학생들이 참여했습니다. 휴일 콘서트, 그룹에서 우리는 유치원의 역사를 자세히 알고이 행사가 왜 특히 중요한지 분석했습니다.
그리고 남자들과 나는 전통을 생각해 냈습니다. 여러 떼: 생일 파티를 열고 있어요. 우리 그룹에서는 대부분의 생일이 10월, 3월, 6월이 되도록 아이들의 생일을 선택했습니다. 생일이 가까운 모든 남성을 위해 휴일을 개최합니다.
2. 2015년 - 2016년 G. (나이가 많음)
지역과 러시아의 문화와 전통에 대한 지식
예정된 행사:
Arzamas의 역사 및 미술관 방문, 도시의 역사에 대한 지식
응용미술 박물관 방문 방문
시내 관광 투어
니즈니노브고로드 지역 가상 투어
니즈니 노브고로드 박람회, 지역 공예품에 대한 지식
전시회 아이들의 창의력지역의 공예품을 기반으로
문학 작품 소개
러시아 민화의 각색
러시아 전통 공휴일을 기념하는 엔터테인먼트 "크리스마스", "마슬레니차", "부활절"
학부모 회의 "어린이들에게 역사문화유산을 소개합니다"
3. 2016년 - 2017년 G. (입학 준비반)
러시아 연방 구성 단체의 문화와 전통에 대한 지식
예정된 행사:
일련의 수업 "우리 다른하지만 우리는 함께» 러시아 민족의 문화 연구에 전념
러시아 민족의 전통 공휴일
민족 의상을 입은 가족 예술 인형 경쟁
세계 사람들의 동화 읽기
전국 야외경기 포함 교육과정
관절부모님과 함께하는 행사 "민족의 우정", 국가 전통에 관한 이야기를 위해 학생 친척을 초대하여
최종 이벤트 "민족문화의 축제"
완료된 작업의 결과로 학생들은 어릴 때부터 러시아 국민뿐만 아니라 다른 민족의 민족 문화의 다양성과 풍부함에 대한 지식을 형성하게 될 것입니다. 이것은 미래의 아이들이 다른 사람들에 대한 관용과 관용을 보여주는 데 도움이 될 것입니다. 아이들은 편견으로 의사소통하는 데 자신을 제한하지 않을 것이며 국가적 편협함을 나타내지 않을 것입니다. 결국 미취학 아동기는 사람의 외모 형성, 세상과 인간 관계에 대한 적극적인 지식의 기간, 도덕적 경험의 축적, 성격 형성에 중요한 단계입니다.
우리가 이미 개최한 몇 가지 행사는 우리가 성공할 수 있다는 것을 보여 주며, 부모와 자녀의 팀을 결집시킬 수 있을 것입니다.
MBOU "Murminskaya 중등 학교"
Ryazan 지역의 Ryazansky 지구
수업 시간 요약
"우리는 다르지만 우리는 함께입니다"
4학년
개발
초등학교 교사
체르노바예바 V.A.
2015 -2016학년도
"우리는 다르지만 우리는 함께입니다"
표적:
1. 아이들에게 "관용", "관용적인 태도"의 개념을 소개합니다.
2. 다른 사람에 대한 존중과 친절을 기릅니다.
3. 연습을 통해 관용적인 태도의 규칙을 공식화합니다.
4. 의사소통 능력 개발.
장비: 공차, 연필, 풀, 태양 "공차", 공차 특성이 있는 카드, 상자, 종이에 대한 m / f.
수업 진행
안녕하세요 여러분! 우리 수업 시간의 주제는 No입니다. 우리는 다르지만 함께입니다!”
"스마일"이라는 노래
안녕하세요 여러분! 수업시간의 주제는 “우리는 다르지만 함께입니다!”입니다.
소개 대화.
어떤 노래가 연주됐나요? ("웃다").
사람은 언제 웃나요? (기분이 좋을 때는 즐겁고, 사람이 친절할 때는...)
미소가 항상 의사소통, 존중, 관심, 친절을 장려한다는 것은 사실입니다. 그리고 어떤 사람이 이러한 모든 자질을 가지고 있다면 사람들은 다음과 같이 말합니다.관대 한.
특이한 단어? 이 단어에 대해 더 알아보고 싶으신가요? (예).
관용(Tolerance)은 라틴어에서 유래되었으며 인내, 관용을 의미합니다.
우리가 어떤 사람을 관대하다고 부를 수 있는지 함께 알아 봅시다.
책상 위에 단어가 적힌 봉투가 있습니다. 관용적인 사람을 특징짓는 단어를 선택하세요.
각 봉투에는 10-12 단어가 들어 있습니다. (태양 광선)
봉투 #1 : 영광, 이기심, 갈등, 친절, 존경 , 이해, 평화 , 무정함, 동정심 , 관대, 시기심, 재치 없음, 탐욕.
봉투 2번 : 진심 , 자랑, 무례 , 자비, 자만, 용서 , 자극, 지원하다 , 협력 , 평등 인색함, 거짓말, 합의.
손바닥을 붙여 봅시다. 이것은 우리 태양 광선입니다.
팀 대표들에게 도움을 요청하겠습니다.
그래서 태양은 당신에게 미소를 지었습니다. 그리고 그것은 당신 각자가 얼마나 독특하고 독특한지 보여주고 싶습니다.
게임
운동 "매직 레이크"
연습을 위해서는 미리 작은 둥근 거울이 들어 있는 상자가 필요합니다. .
이제 나는 여러분을 원 안에 서도록 초대합니다.
우리는 상자를 서로에게 전달할 것입니다. 눈을 감 으세요. 이 상자를 받는 사람은 눈을 크게 뜨고 안을 살펴보아야 합니다. 그곳의 "작은 마법의 호수"에서 당신은 세상에서 가장 독특하고 흉내낼 수 없는 사람을 보게 될 것입니다. 그에게 미소를 지으십시오.
- 세상에서 가장 독특하고 흉내낼 수 없는 사람은 누구입니까?
- 이 사람은 당신의 미소에 어떻게 반응했습니까?
그리고 당신도 놀고 싶어합니다. 나는 나와 다소 비슷한 사람을 내 서클에 초대하고, 다음 사람은 그와 다소 유사한 다른 사람을 서클에 초대하는 식으로 진행됩니다. 마리나, 우리는 같은 머리 색깔을 가지고 있기 때문에 당신을 내 서클에 초대합니다.(결국 모두가 원 안에 들어가야 합니다.)
게임의 의미가 명확한가?
고마워요! 자리에 앉으세요.
우리는 종종 다른 사람들과 똑같기를 원하며 자신이 다르다고 느낄 때 고통을 받습니다. 때로는 우리가 "다른 사람들과 같다"는 것이 정말 좋습니다.
그러나 우리의 개성도 그다지 중요하지 않습니다. 감사할 수 있고 감사해야 합니다. 이제 질문에 답해 보시기 바랍니다. 이 말이 사실이라고 생각하시면 손을 들어주세요.
봄은 가을보다 낫습니다.
가장 멋진 만화 "슈렉";
가장 중요한 과목은 수학입니다.
"컴퓨터"를 하는 것은 TV를 보는 것보다 더 재미있습니다.
수업이 더 짧으면 더 좋겠지만 더 많은 수업이 있을 것입니다.
가장 아름다운 애완동물은 고양이입니다.
가장 멋진 음악은 힙합입니다.
낚시는 구식입니다.
산책하러가는 것보다 일하는 것이 낫습니다.
전쟁은 항상 나쁘다.
"2"와 "3" 없이는 학습이 불가능합니다.
집에 있는 것보다 학교에 있는 것이 더 좋습니다.
– 우리가 얼마나 다른지 보세요. 하지만 우리는 함께 있어요!
만화에서 발췌한 내용을 확인하세요.
- 요정이 무슨 짓을 한 것 같나요? 그녀는 우리 영웅들을 어떻게 색칠할까요?
이것을 그룹별로 토론하세요. 일반적인 결정을 내리고 만화 프레임을 색칠해 보세요.
나는 당신이 무엇을 얻었는지 보고 싶습니다. 설명하다.
하자 만화를 계속 시청하세요 그리고 누구의 가설이 맞는지 알아보세요.
사람들이 사람을 나쁘게 대하는 일이 인생에서 발생합니까? 공격적인 말을하고, 그를 화나게하고, 그 사람이 사회에서 버림 받고 누구에게도 쓸모없는 것처럼 느끼나요?
어떤 결론을 내릴 수 있습니까?
결론: 다른 사람들을 있는 그대로 받아들이십시오.
색깔 있는 아이들이 세상에 살고 있어요
똑같이 다채로운 행성에 살아요
그리고 이 행성은 영원히
모든 다색은 하나만 가지고 있습니다.
얘들아 어서 날씨가 좋지 않아
우리의 둥근 춤으로 지구를 포용하세요
우리는 구름을 흩뿌리고 그 위에 연기를 뿌릴 것이다
우리는 누구도 그녀를 해치게 두지 않을 것입니다.
테이블 위에 꽃이 있습니다. 꽃에 이름을 쓰고 초원을 장식해 보세요. 얼마나 밝은 숲이 나왔는지보세요!
이 꽃들은 당신과 같아서 매우 밝고 아름답고 독특합니다. 함께하면 더욱 아름답습니다.
사람은 혼자 살아갈 수 없습니다. 이것이 바로 자연이 의도한 방식입니다. 우리가 현재를 창조하는 것은 다른 사람들과의 협력을 통해서입니다.
우리는 다릅니다. 이것이 우리의 부입니다.
우리는 함께 힘을 얻습니다.
관용이란 무엇입니까?
친절, 사랑, 웃음.
결론
– 오늘 대화에서 무엇을 배웠고 유익했습니까?
새롭게 오픈된 것은 무엇인가요?
무엇이 가장 놀랐나요?
오늘?
관용이란 무엇입니까?
친절, 사랑, 웃음.
관용이란 무엇입니까?
행복, 우정, 성공.
모두가 서로를 관용한다면,
우리는 함께 우리의 세상을 관용적으로 만들 것입니다
문학
심리학, 교육학, 사회 분야의 종합적인 서비스
MIAPP 모스크바 분석 심리학 및 정신 분석 연구소
이미 첫 번째 부분을 완료하셨다면,
전통적으로 우리는 Perspektiva 프로그램에 따라 일련의 고품질 기성 숙제를 계속해서 출판하고 있습니다. 이번에는 시야 분야에서 4학년을 위한 우리 주변의 세계를 주제로 한 해결 책이 있을 것입니다. 5판에 대한 답변입니다. 교과서와 학습서의 저자는 Pleshakov와 Novitskaya입니다. 2017년 워크북입니다.
주변 세계는 창의력을 발휘할 수 있는 공간이 있는 수업이며, 어린이가 책과 기타 추가 소스에서 많은 자료를 직접 찾아야 하며, 일반적으로 이는 많은 시간이 걸리고 전체가 필요합니다. 수업 준비하는 날. 그래서 우리가 준비한 것은 숙제당신을 위한. 이제 7gurus 웹사이트의 모든 답변이 한 페이지에 모아져 있고 과제에 대한 올바른 답변을 찾기 위해 여러 사이트를 돌아다닐 필요가 없기 때문에 수업을 진행하는 것이 훨씬 더 쉬워질 것입니다.
우리의 GDZ는 초등학교 교사의 테스트와 승인을 받았습니다.
과제 답변 4학년 1부 주변의 세계
우리는 단일 조국의 시민입니다
페이지 3-5 사회는 우리다!
1. 나의 첫 번째 사회는 가족이다.
우리의 공통 목표는 평화롭고 조화롭게 살고, 함께하고, 친절하고, 서로 사랑하는 것입니다.
우리의 공통 업무 및 관심사: 집 청소, 자연으로 나가기, 손님 접대, 체육관이나 경기장에서 운동하기, 정원과 정원에서 일하기, 함께 걷기, 여행하기.
2. 우리는 벌써 4학년이 되었습니다!
우리의 공통 목표는 공부를 잘하고, 지식을 얻고, 친절해지는 것입니다.
우리의 공통 업무 및 관심사: 학교 수업, 스포츠 대회, 휴일 참여, 낮 시간, 학교 올림피아드, 대회, 극장 여행, 영화관, 견학.
3. 빨간색 원에는 출생 및 거주지별로 귀하가 속한 커뮤니티의 이름을 적고, 녹색 원에는 귀하가 선택한 커뮤니티의 이름을 적습니다.
빨간색 원 안:가족, 학교.
녹색 원 안:바느질 동아리, 스포츠 섹션, 음악 학교, 체스 클럽 등
4. 단어 목록을 읽어보세요. 녹색 연필을 사용하여 의미를 이해하는 단어에 밑줄을 긋습니다. 낯선 단어를 적어보세요.
artel은 공동 작업(팀)을 위한 사람들의 협회입니다.
형제애는 믿음으로 사람들이 연합하는 것입니다.
공동체 - 같은 도시, 마을에서 태어나거나 살았던 동포들의 사회.
서클 - 예를 들어 바느질 동아리 또는 문학 동아리와 같이 관심과 취미를 가진 사람들의 커뮤니티입니다.
연합은 공통의 목표를 위해 국가들이 연합한 것입니다.
리그는 일반적으로 스포츠 팀의 연합입니다.
세상은 인류이고, 세계공동체이고, 모임이고, 마을동료들의 모임이다..
정당은 정치적 이해관계를 가진 사람들의 모임, 즉 정당이다.
조언은 사람들의 일부 문제에 대한 공동 토론입니다.
회의 - 학부모 회의와 같은 일부 주제를 논의하기 위해 한 장소에 사람들이 참석하는 것입니다.
노동조합은 일반적으로 주나 조직의 공동체입니다.
플레이아데스는 과학자 등 뛰어난 사람들의 모임입니다.
파트너십은 친구의 사회 또는 기업의 한 형태입니다.
회사는 친구, 친구, 지인의 그룹입니다.
연맹 - 주 내 영토의 연합.
팀은 무언가에 의해 뭉친 사람들의 그룹입니다.
이 단어의 의미에서 공통점이 무엇인지 구두로 설명하십시오. 그들은 어떻게 다릅니 까?
이들은 모두 커뮤니티입니다. 관심사, 규모, 구성이 다릅니다.
페이지 6-9. 러시아 사람들
1. 사진을 보세요. 교과서의 도움으로 우리나라의 모든 시민을 하나의 국가로 통합하는 것이 무엇인지 공식화하고 기록하십시오.
역사, 예술, 문화, 애국심, 노동.
2. 캡션이 포함된 그림이나 사진을 사용하여 주제에 대한 이야기를 구성합니다. 우리는 다릅니다, 우리는 함께입니다!" 삽화 캡션에는 현재 진행 중인 해당 지역 사람들의 공동 재산이 무엇인지 반영합니다. 모두의 이익을 위한 공동 작업에 의해 만들어졌습니다.
여기에는 도시(또는 학교) 커뮤니티 작업의 날, 5월 9일 퍼레이드, 도시의 날, 도시 거리에 나무 심기, 스포츠 대회 등의 행사 사진을 게시할 수 있습니다.
인쇄용 사진:
3. "러시아의 이익을 위한 나의 프로젝트." 귀하의 모국의 이익을 위해 귀하의 프로젝트를 생각해 내고 설명하십시오. 그림과 도표를 사용하여 설명을 완성합니다.
프로젝트 이름: 무료 도서관.
목적: 우리 동네나 도시의 사람들이 책 읽기를 좋아하도록 돕기 위함입니다. 아이들에게 독서에 대한 사랑을 심어주세요.
도구: 몇 개의 오래된 책장이나 캐비닛, 책, 같은 생각을 가진 몇 명의 사람들, "무료 라이브러리"를 설치하는 도구.
나는 읽는 것을 좋아합니다. 우리 집에는 책이 많이 있습니다. 내 이웃에는 더 이상 필요하지 않은 책이 많아 누군가에게 무료로 줄 준비가 되어 있습니다. 나는 우리 도시(지구, 공원)의 여러 장소에 "무료 도서관"을 설치할 것을 제안합니다. 사람들이 버리는 오래된 책장으로 만들 수 있습니다.
이러한 각 도서관 캐비닛은 통행 가능한 장소(공원, 거리, 놀이터)에 설치되어야 합니다. 공지 게시: "우리 도시 주민 여러분! 무료 도서관이 여러분을 위해 일하고 있습니다. 책을 무료로 가져가실 수 있으며, 읽은 후에는 제자리에 반납하거나 집에 두실 수 있습니다. 이 사물함도 채워주세요. 던지지 마세요. 문학을 멀리하세요! 당신의 책을 여기로 가져오면 그들이 독자를 찾을 것입니다!"
나는 내 프로젝트가 우리 도시의 많은 주민들의 관심을 끌 것이라고 확신합니다. 그리고 아마도 많은 사람들이 책을 읽는 것을 좋아하고 TV를 덜 보고 태블릿으로 게임을 할 것입니다. 이것은 러시아의 이익에 도움이 될 것입니다!
프로젝트 사진:
러시아, GDZ 사이트 구성 페이지 10-11
1. 러시아 연방 헌법 조항을 읽으십시오. 이 헌법 조항이 귀하, 귀하의 가족 및 친구에게 어떤 의미를 갖는지 생각하고 알려주십시오.
헌법은 우리나라의 기본법이다. 그것은 나의 권리를 보장하고 나의 의무에 대해 말합니다. 예를 들어, 나는 무료로 학교 교육을 받거나 의료 서비스를 받을 수 있습니다. 우리 부모님은 세금을 내셔야 하고, 우리 주의 법을 준수하셔야 합니다.
2. 위의 헌법 조항에서 개인과 시민의 권리와 의무에 대한 예를 작성하십시오.
권리: 모든 사람은 생명권을 가지고 있습니다. 모든 사람은 자신의 모국어를 말할 권리가 있습니다. 모든 사람은 쉴 권리가 있습니다. 모든 사람은 의료를 받을 권리가 있습니다. 모든 사람은 교육을 받을 권리가 있습니다.
책임: 모든 사람은 역사와 문화의 기념물을 보호할 의무가 있습니다. 모든 사람은 세금과 수수료를 납부해야 합니다. 모든 사람은 자연을 보존할 의무가 있습니다.
페이지 12-13. 아동의 권리
1. p.에 있는 교과서의 텍스트를 사용합니다. 16-17, 이 사진들이 아동의 어떤 권리를 설명하는지 적어보세요.
생명권, 가족권; 교육받을 권리; 건강관리에 대한 권리; 쉴 권리.
2. 추가 문헌이나 인터넷을 통해 아동 권리 선언의 10가지 원칙을 알아보세요. 가장 중요하다고 생각하는 원칙을 2~3가지 적어보세요. 그 의미를 자신의 말로 표현할 수 있습니다.
원칙 1: 모든 어린이는 다음과 같은 권리를 갖습니다.
원칙 2: 모든 아동은 정상적으로 성장하고 발달할 권리가 있습니다.
원칙 3: 모든 아동은 이름과 국적을 가질 권리가 있습니다.
원칙 4: 모든 아동은 주거(집), 음식, 의료에 대한 권리를 갖습니다.
원칙 5: 아동이 신체적 장애(장애)를 갖고 있는 경우, 특별한 보살핌과 관심을 받을 권리가 있습니다.
원칙 6: 모든 아동은 부모의 보살핌을 받을 권리가 있으며, 가족이 없는 경우에는 국가로부터 보살핌을 받을 권리가 있습니다.
원칙 7: 모든 어린이는 배우고 교육을 받을 권리가 있습니다.
원칙 8: 아동에 대한 보호와 지원이 먼저 이루어져야 합니다(성인 보호 이전에 아동 보호).
원칙 9: 모든 어린이는 폭력과 잔인함으로부터 보호받아야 합니다.
원칙 10: 모든 어린이는 사랑과 이해의 분위기 속에서 자랄 권리가 있으며, 증오와 차별로부터 어린이를 보호해야 합니다.
페이지 14-15. 러시아의 국가 구조
1. 교과서에서 의미를 이해하지 못하는 단어를 적습니다. 사전을 사용하여 단어의 의미를 적어보세요.
민주공화국은 국민이 정부를 선출하는 국가이다.
국민투표는 중요한 문제에 대한 대중 투표입니다.
선거는 비밀투표로 누군가를 선출하는 절차이다.
2. 교과서의 사진을 보고 건물에 라벨을 붙이세요. 그 중 하나는 교과서에 나와 있지 않습니다. 다른 정보 소스를 사용해 알아보세요.
당신이 우리나라의 대통령으로 당선됐다고 상상해 보세요. 계획의 요점에 따라 귀하의 활동을 설명하십시오.
1. 나의 목표: 러시아 사람들이 더 나은 삶을 살 수 있도록 하고, 국영 산업을 활성화하며, 사람들에게 주택을 제공하고 급여를 높이는 것입니다.
2. 나의 첫 번째 법령:
대리인의 급여를 희생하여 교사와 의사에게 급여를 추가합니다.
(또는) 우리 지역에 새 학교를 지으세요
(또는) 모든 연금 수급자의 연금을 인상하여 생활하기에 충분하도록 합니다.3. 나의 도우미: 내가 믿을 수 있는 친구들과 사람들로 구성된 팀.
4. 나의 책임: 나는 대통령으로서의 역할을 국민들에게 책임지겠습니다.
5. 러시아는 다른 나라에 의존하지 않을 것이며 자국민의 모든 요구를 충족할 수 있을 것이며 국민은 더 나은 삶을 살게 될 것입니다.
페이지 16-19. 러시아 평등 연합
1. 교과서 삽화를 사용하여 러시아 일부 공화국의 국기와 문장에 서명합니다.
2. 애플리케이션에서 플래그를 잘라내어 해당 상자에 붙여넣습니다.
3. 교과서의 내용을 사용하여 러시아 일부 공화국의 이름과 수도를 연결하세요. 선으로 연결하세요.
아디게아 공화국 - 마이코프
하카시아 공화국 - 아바칸
카렐리야 공화국 - 페트로자보츠크
바시키르 공화국 - 우파
사하공화국(야쿠티아) - 야쿠츠크
4. 추가 문헌과 인터넷의 도움을 받아 러시아 연방 구성 기관의 국기와 문장을 식별하고 서명합니다.
5. "러시아 연방 공화국 중 하나로 여행" 프로젝트
(원하는) 러시아 연방 공화국 중 하나에 대한 정보를 찾고 보고서를 준비하세요.
프로젝트 "아디게아 공화국 여행"
1.) 공화국의 수도는 인구 144,000명의 마이코프 시입니다.
아디게아 공화국의 상징은 아디게아어와 러시아어로 "아디게아공화국"이라는 문구가 적힌 리본으로 장식된 원입니다. 리본 중앙에는 큰 별이 있고 측면에는 참나무, 단풍잎(왼쪽), 황금빛 밀 이삭, 옥수수 속대(오른쪽)가 있습니다. 원에는 러시아어와 Adyghe 언어로 "러시아 연방"이라는 문구가 있습니다. 아래는 빵과 소금이 담긴 국가 테이블입니다. 원의 중앙에 - 주인공불타오르는 날아다니는 말을 탄 나트 서사시 사우세리쿄.
3.) 아디게아의 국기.
아디게아 공화국의 국기는 12개의 황금별과 위쪽을 가리키는 3개의 황금색 교차 화살표가 있는 직사각형 녹색 패널입니다. 12개의 별은 12개의 Adyghe(Circassian) 부족과 3개의 화살(3개의 고대 Adyghe 왕자 가족)을 의미합니다. 세 개의 교차 화살표는 그들의 단결을 나타냅니다. 채색천은 이슬람교를 상징한다.
아디게아 공화국의 국가는 U. Tkhabisimov의 음악인 I. Mashbash의 구절을 바탕으로 한 음악적이고 시적인 작품입니다.
영광을 받으시고, 살아 계시고, Adygea,
친애하는 나라.
우리 나라를 따뜻하게 해준
그녀는 동의합니다.
햇볕이 잘 드는 가장자리,
공화국은 우리 공동의 집입니다.
날개를 올려라
공화국이여, 노동으로 강화하라,
우리의 밝은 꿈.
조상이 선택되었습니다
우리에게 놀라운 곳
용기와 지혜와 힘
코카서스 할아버지로부터 우리를 주셨습니다.
자유로운 영혼을 자랑스럽게
러시아와 함께 가세요
당신의 태양은 당신 위에 있습니다
뒤에는 역경의 폭풍이 있습니다.
기본 하늘과 들판
마음 속에 영원히 남을 거예요
그들은 살아 있는 동안 우리를 위해 있을 것이며,
우리의 운명과 행동에서.
5.) 국어는 러시아어와 아디게어입니다.
6.) 공화국의 영토는 크라스노다르 영토의 영토로 사방이 둘러싸여 있습니다.
7.) 공화국 영토에는 코카서스 국가 자연 보호 구역의 상당 부분이 집중되어 있으며 그 모든 부가 세계 자연 유산 목록에 포함되어 있습니다. 아디게아에는 유명한 온천, 코카서스 주립 생물권보전지역, 산악 아디게아 국립자연공원이 있습니다.
8.) 역사와 문화의 기념물 중에서 Maykop 고분 "Oshad", 기념물- 처형 된 Cossacks의 십자가, 기념 단지 "Friendship Square"가 알려져 있습니다. 산간지역에는 중기 청동기시대 고인돌 문화의 무덤인 고인돌이 있다. 마이코프(Maykop) 지역에서 고고학자들은 고대인의 유적지를 찾습니다.
Adyghe 민족의 가장 오래된 문화 기념물은 영웅 영웅 ( "Narts")의 기원과 모험에 대한 전설을 기반으로 한 Nart 서사시입니다.
9) 아디게아(Adygea)의 저명한 시민 중:
소련의 영웅 (Andrukhaev Kh.B., Achmizov A.A., Bzhigakov K.B.) 및 러시아의 영웅 (Garmash A.V., Dolonin V.A., Klupov R.M., Gadagatl, Asker Magamudovich - 러시아 과학자 Nartologist, Adygea 공화국 인민 시인.
러시아 연방 인민 예술가, Adygea의 명예 예술가, 러시아 Teuchezh Kat 예술가 연합 회원 및 기타 시민.
10.) 아디게아 공화국의 현대적 성과.
아디게아 공화국에는 자체 식품, 관광, 말 사육, 스포츠, 농업이 개발되었습니다. 현대 아디게아에는 11개 산업을 대표하는 약 90개의 대기업과 중소기업이 있습니다. 식품 산업 기업은 통조림 고기, 과일 및 야채, 과자, 파스타, 와인 및 보드카 제품, 맥주 및 유제품을 생산합니다. Adygea의 산림 자원은 훌륭하며 주로 활엽수 침엽수로 대표됩니다.
페이지 20-21. 러시아의 주 경계. GDZ 사이트
1. 공과 본문에서 의미를 이해하지 못하는 단어를 적습니다. 사전을 사용하여 이 단어의 의미를 적어보세요.
주 경계선 - 국가의 경계를 나타내는 선입니다.
주권은 독립이다.
비자는 외국에 입국할 수 있는 서류입니다.
세관은 국가에서 시민의 입국과 출국을 통제하는 특별 국가 서비스입니다.
2. 1페이지의 지도를 이용하세요. 21은 러시아가 어느 주에 접해 있는지 결정합니다. 받아 적어.
육지에서 러시아는 노르웨이, 핀란드, 에스토니아, 라트비아, 리투아니아, 폴란드, 벨로루시, 우크라이나, 압하지야, 조지아, 남오세티야, 아제르바이잔, 카자흐스탄, 몽골, 중국, 북한(조선민주주의인민공화국)과 국경을 접하고 있습니다. .
바다에서 러시아는 일본, 미국과 국경을 접하고 있습니다.
지도를 사용하여 국가 이름과 수도를 연결하세요. 선으로 연결하세요.
우크라이나, 키예프
중국 - 베이징
카자흐스탄, 아스타나
핀란드 - 헬싱키
벨로루시 - 민스크
사이트의 22-23페이지에 대한 답변입니다. 러시아 해외 여행
1. 이웃 간의 좋은 관계에 관한 여러 민족의 속담을 비교하십시오. 잠언의 공통점은 무엇입니까? 그들과 다른 점은 무엇입니까? 차이점을 어떻게 설명하시겠습니까?
해당 지역 사람들의 속담 중 의미에 적합한 속담을 하나 선택하세요. 받아 적어.
가까운 이웃이 먼 친척보다 낫다.
이웃과 함께 산다는 것은 대화에 참여하는 것입니다.
이웃은 무엇입니까, 그러한 대화입니다.
마당을 사지 말고 이웃을 사십시오.
안주인은 저녁 식사를 저장하지 않았으므로 분명히 이웃에게 밀었습니다.
나쁜 이웃보다 더 큰 문제는 없습니다.
이웃과 친구가 되지 않으면 살기가 어렵습니다.
이웃을 집에 들여보내고 스스로 이웃에게 가십시오.
이웃과 친구가 되되 칼을 붙잡으십시오.
이웃과 친구가 되십시오. 그러면 당신은 도시입니다.
이웃은 원하지 않으며 평화도 없을 것입니다.
이웃은 상호적이다.
그러다가 가방이 가득 차면 이웃이 친절해집니다.
좋은 이웃은 가장 큰 친척입니다.
이웃이 가까우며 울타리가 낮을 때가 좋습니다.
이웃에게 불쾌감을 주는 것은 나쁜 일입니다.
혀가 없다면 이웃을 괴롭히는 일이 또 있겠습니까?
엉겅퀴와 엉겅퀴는 틴 아래 이웃에서 이웃으로 이동합니다.
집에 무엇이 있는지 이웃에게 가지 마십시오.
이 속담이 이웃 국가 간의 관계에도 적용된다고 생각하시나요? 국가 간 관계가 어떤 모습이어야 하는지 자신의 말로 적어보세요.
이 속담은 이웃 국가 간의 관계에 적용됩니다. 국가 간 관계는 우호적이고 존중적이어야 하며, 국가는 어려울 때 서로 도와야 합니다.
2. 벨로루시 게임 "Mayalka"에 대한 설명을 읽어보세요. 설명을 바탕으로 다이어그램을 그립니다.
3. 몽골인들이 가장 좋아하는 게임은 체스입니다. 몽골 체스 사진을 보고 어떤 동물을 나타내는지 알아보세요. 이 동물들의 이름을 적어보세요.
답: 왼쪽에서 오른쪽으로: 호랑이(고양이, 표범, 표범), 낙타, 개, 말.
24~25쪽. 러시아와 그 수호자의 보물
1. 교과서에 제시된 모델에 따라 표를 채워보세요. 해당 지역의 자연물을 여기에 포함시키십시오. 추가 문헌과 인터넷을 활용하십시오.
이름 - 일부 과학자의 해석에 따라 이름이 유래된 언어입니다.
모스크바 지역:
오카 강 -고대 독일어로 "물", "강"으로 고딕 "강"으로 번역되었습니다.
Istra 강 - 리투아니아어 "스트림", "현재"로 번역되었습니다.
볼가 강 - 러시아 이름 Volga (구 Slav. Vlga)는 Proto-Slavic Vülga에서 유래했습니다. volgly-vologa-수분.
Moskva-river - Finno-Ugric 그룹의 언어는 고대 러시아어 "moskv"- "점성, 늪"또는 "늪, 습기, 습기, 액체"에서 "습하고 늪지대"를 의미합니다.레닌그라드 지역:
Neva 강 - 핀란드어 "neva"에서 유래 - 늪(깊음), 스웨덴어 "nu"에서 유래 - new.
Narva 강 - Vepsian 언어에서 번역됨 - "임계 값".
Ladoga 호수 - 핀란드어 번역의 Ladoga - "파도".
루가 협곡(Luga Canyon) - 에스토니아어 laugas에서 번역된 Luga 강 이름에서 유래 - 심화, 구덩이, 웅덩이, 구멍 또는 부서짐, 흩어짐.크라스노다르 지역:
Tsemesskaya Bay (흑해, Novorossiysk) - Adygs에서. "tsemeez" - 곤충과 숲, 모기장.
Markkhotsky Ridge는 흑해 연안을 따라 있는 산맥입니다. Adyghe 언어 - "ozhin ridge". Ozhina (azhina) - 블랙베리, 야생 베리.
Gelendzhik Bay는 Gelendzhik 시(흑해 연안의 도시), 아랍어로 "gelendzhik"(아디게어로 "포플러", Adyghe 언어로 "작은 목초지")에서 이름을 얻었습니다.
Anapa Bay - Anapa시의 이름에서 유래되었습니다. "Anapa"는 Adyghe에서 "원형 테이블"을 의미합니다. 만의 반원형 모양은 Circassians의 전통적인 원탁과 유사합니다. 고대 그리스어의 "Anapa"- "하이 케이프".
Abrau (호수) - Circassian에서 번역되면 "절벽"을 의미합니다.
2. Chuvash 속담을 읽으십시오. 해당 지역 사람들에게 적합한 속담을 선택하십시오.
기쁠 때에도 마음을 청결하게 하고, 슬플 때에도 마음을 굳건히 하십시오.
불행 속에서도 낙심하지 말고 슬픔을 극복하십시오. (러시아인)
컬은 기쁨으로 말리고 슬픔으로 갈라집니다. (러시아인)
슬픔은 맑은 눈으로, 슬픔은 하얀 얼굴로 보입니다. (러시아인)
나방은 옷을 먹고 슬픔을 느낍니다. (우크라이나)
교만의 산봉우리에는 지혜의 물이 고이지 않습니다.
나는 내가 알려지게 된 것을 자랑스럽게 생각합니다. (러시아인)
당신은 자신 위로 뛰어오를 수 없습니다. (러시아인)
머리 위로 점프할 수는 없습니다. (러시아인)
당신은 자신 위로 뛰어오를 수 없습니다. (러시아인)
가난은 현명한 사람마저도 겸손하게 만듭니다. (러시아인)
친구가 있으면 볼가 강만큼 깊고, 친구가 없으면 웅덩이처럼 얕습니다.
백 루블은 없지만 친구는 백 명 있습니다. (러시아인)
나무는 뿌리로 지탱되고 사람은 친구로 지탱됩니다. (러시아인)
친구가 없습니다. 검색했지만 찾았습니다. 조심하세요. (러시아인)
좋은 말은 타는 사람이 없지 않고, 정직한 사람에게도 친구가 없지 않습니다. (러시아인)
서로를 붙잡으십시오. 아무것도 두려워하지 마십시오. (러시아인)
3. 모국어 알파벳을 처음 만든 사람이 누구인지 추가 소스에서 알아보세요. 이 사람에 대한 정보를 적어보세요. 가능하다면 그의 초상화를 배치하십시오.
슬라브어와 러시아어 알파벳이 만들어진 방법.
9 세기 비잔티움의 테살로니카시 (현재 그리스의 테살로니키시)에는 콘스탄틴과 메토 디우스라는 두 형제가 살았습니다. 승려가 된 콘스탄틴은 시릴이라는 새로운 이름을 받았습니다. 형제들은 현명하고 교육을 많이 받은 사람들이었습니다. 그리스 차르 미카엘(Michael)은 슬라브 왕자 로스티슬라프(Rostislav)의 요청에 따라 이 형제들을 슬라브로 보냈습니다.
시릴과 메토디우스는 그리스 알파벳을 슬라브어의 소리에 적용했습니다. 따라서 형제 중 한 사람의 이름을 따서 "키릴 문자"라는 이름을받은 슬라브어 알파벳이 만들어졌습니다. 미래에는 슬라브어 알파벳이 러시아 알파벳의 기초가 되었습니다.
26~27쪽. 크리에이티브 유니온
1. K.L.의시에 나오는 서리가 내린 날씨에 대한 설명을 비교하십시오. Khetagurov 및 Yu.S. 교과서 46페이지에 있는 Rytkheu입니다. 이 텍스트 중 하나에 대한 그림을 그립니다.
구두 응답: 두 저자 모두 고국의 혹독한 겨울을 묘사합니다. Khetagurov의시에서 우리가 코카서스 산맥의 성격에 대해 읽었다면 Chukchi 작가 Rytkheu는 Chukotka의 성격을 회상합니다. 코카서스 산맥에서는 야생양이 절벽 위로 솟아오르고, 추코트카에서는 현지 소년이 오늘 날씨가 어떨지 이해하기 위해 하늘의 둥근 천장을 조사합니다.
가파른 산비탈에 있는 산양이나 유랑가에 서 있는 소년 등의 그림을 그릴 수 있습니다.
2. 자연의 아름다움을 노래하는 해당 지역 작가들의 작품 중 하나(선택 사항)에 대한 그림을 그립니다. 사진을 붙여넣을 수 있습니다.
다음 그림을 그릴 수 있습니다:
Prishvin의 이야기 "The Golden Meadow"에
Bianchi의 이야기 "숲의 집"에
Turgenev의 이야기 "Bezhin Meadow"
3. Yu.S.를 마법의 산에 비유했습니다. 그가 잘 알고 있고 그의 백성에게 알리려고 노력한 Rytkheu 러시아 문화. 이 비교의 의미를 간략하게 설명해보세요. 당신의 생각을 적어보세요.
러시아 문화는 축치 작가에게 산으로 제시되었습니다. 왜냐하면 그것은 거대하고 위대하며 아마도 이해할 수 없을 수도 있기 때문입니다. 산은 멀리서도 볼 수 있고, 러시아 문화를 지나갈 수 없는 것처럼 지나갈 수도 없고 산을 눈치채지 못할 수도 있습니다. 마법의 산은 러시아 문화와 마찬가지로 많은 부와 신비로 가득 차 있습니다. 그렇기 때문에 Yu.S. Rytkheu는 러시아 문화를 마법의 산과 비교했습니다.
P. 28. 기본 공간에서
페이지 28-31. 지도 - 투어 가이드
1. 당신 앞에는 러시아의 등고선 지도가 있습니다. 교과서에 있는 지도와 비교해 보세요. 유사점과 차이점은 무엇입니까?
통합 문서의 지도가 더 새롭고 현대적입니다. 이에 따라 크림반도는 러시아 영토로 지정됐다. 그림에서 크림 반도는 빨간색으로 강조 표시되어 있습니다.
등고선지도에는 도시, 정착지, 지역 및 영토의 이름이 없습니다.
등고선 지도에는 영토 색상이 없으며 육지와 바다만 볼 수 있습니다.
2. 교과서에 있는 지도를 사용하여 등고선 지도에서 러시아 국경에 원을 그립니다. 러시아 수도의 이름을 쓰세요.
3. 도시 이름에 서명하세요...
4. 기호를 다시 그립니다.
5. 교과서 본문(p. 52)에서 러시아 영토를 특징짓는 디지털 데이터를 작성합니다.
러시아는 지구 육지의 1/9 이상을 차지합니다. 러시아 영토의 길이는 북쪽에서 남쪽까지 4,000km가 넘습니다. 러시아 영토의 서쪽에서 동쪽까지의 길이는 약 9,000km입니다.
6. 러시아 구석구석을 방문해야 한다면 여기에 사진을 배치하거나 그림을 그려보세요.
너무 게으른 나머지 개인적으로 방문한 곳을 그리거나 개인 사진을 인쇄하여 붙여넣기 어렵거나 적어도 흑해에서 탭 68-72에서 GDZ의 장소 사진을 찍을 수 있습니다.
32~33쪽. 평원과 산에서
1. 28-31페이지의 서명을 참조하십시오.
2. 그림에 언덕과 산을 표시하세요. 다이어그램 그리기를 완료합니다. 언덕과 산 부분을 화살표로 표시합니다.
왼쪽이 언덕, 오른쪽이 산. 맨 아래에는 발이 있고, 가장 높은 곳은 가장 높은 곳이며, 그 사이에는 경사가 있습니다.
3. 교과서 카드를 이용하여 표를 채워보세요.
산의 이름은 산의 높이이다.
엘브루스 - 5642
클류체프스카야 소프카 4688
벨루가 고래 4506
포크 1895
4. 해당 지역의 지표면 모양을 보여주는 그림을 그리거나 사진을 찍으십시오.
평야에 산다면 풀과 작은 언덕, 구덩이가 있는 평야를 그리세요. 산에 있다면 산을 그립니다. 주변에 언덕이 있으면 언덕과 샘을 그립니다. 각 모서리에는 고유한 패턴이 있습니다.
언덕과 산이 있는 그림의 예:
5. 추가 문헌, 인터넷의 도움을 받아 해당 지역의 러시아 평원이나 산에 대한 메시지를 준비하십시오. 메시지의 기본 정보를 적어보세요. 정보의 출처를 명시하세요.
코카서스 산맥은 흑해, 아조프해, 카스피해 사이의 산악 시스템입니다. 그것은 대코카서스와 소코카서스의 두 가지 산악 시스템으로 나뉩니다. 그레이터 코카서스는 1100km 이상 뻗어 있습니다. 가장 유명한 봉우리인 엘브루스 산(5642m)과 카즈베크 산(5033m)은 영원한 눈과 빙하로 덮여 있습니다. 소치 인근 산-Aishkho, Aibga, Chigush, Pseashkho는 2014 동계 올림픽 참가자를 주최했습니다.
알타이 산맥은 깊은 강 계곡과 광대한 산간 분지와 산간 분지로 구분된 시베리아 최고봉의 복잡한 시스템입니다. 알타이는 러시아, 몽골, 중국, 카자흐스탄의 국경이 만나는 곳에 위치해 있습니다. 알타이의 최고봉은 벨루하 산(4,506m)이다.
서시베리아 평원(서시베리아 평원)은 북아시아의 평원으로, 서쪽의 우랄 산맥부터 동쪽의 중앙시베리아 고원까지 시베리아 서부 전체를 차지하고 있습니다. 북쪽은 카라 해 연안으로 둘러싸여 있고, 남쪽은 카자흐 구릉까지 뻗어 있으며, 남동쪽은 서시베리아 평야가 점차 상승하여 알타이, 살레르, 쿠즈네츠크 알라타우 및 쇼리아 산의 산기슭으로 대체됩니다. . 평야는 북쪽으로 좁아지는 사다리꼴 모양을 하고 있습니다. 남쪽 경계에서 북쪽까지의 거리는 거의 2500km에 달하고, 너비는 800~1900km이며, 면적은 300만km²보다 약간 작습니다.
34~35쪽. 지하 매장을 찾아서
실제 작업 "미네랄 연구".
1. 광물 샘플을 생각해 보십시오. 교과서의 그림이나 아틀라스 행렬식을 사용하여 그 이름을 알아보세요.
적으세요: 석탄.
2. 광물의 특성을 설정하고 다음을 기록합니다.
석탄은 고체 광물이며, 색상은 검은색이고 불투명하며 밀도가 높고 광택이 있으며 약간의 냄새가 있습니다. 석탄은 가연성 광물입니다.
3. 교과서를 이용하여 표를 완성하세요.
석유와 천연가스의 비교
비교 징후 - 석유 - 천연가스
유래 - 식물과 동물의 잔해에서 형성됨 - 식물과 동물의 잔해에서 형성됨
특성 - 두껍고 기름진 액체이며 어두운 색, 자극적인 냄새가 있습니다. - 무색, 가볍고, 가연성, 무취입니다.
응용 분야 - 연료, 오일, 플라스틱, 직물 섬유 - 연료, 플라스틱, 귀중한 섬유
생산 방법 - 시추공 - 우물
운송 방법 - 송유관, 철도 탱크, 유조선 - 가스 파이프라인, 가스 유조선
주의하는 자세 - 생산 및 운송 중 기름 유출이 있어서는 안 됩니다. - 가스를 절약해야 하며, 일상생활에서 누출이 있어서는 안 됩니다.
36~37쪽. 우리의 강
3. 지도와 교과서 본문을 이용하여 그 위에 세워진 강과 도시의 이름을 백합으로 연결하세요.
볼가 - 카잔
카마-페름
오카-콜롬나
모스크바 강 - 모스크바
네바 - 상트페테르부르크
돈 - 로스토프나도누
산부인과-노보시비르스크
에니세이-크라스노야르스크
레나-야쿠츠크
아무르 - 하바롭스크
5. 추가 문헌의 도움을 받아 귀하 지역의 러시아 강에 관한 메시지를 준비하십시오(선택 사항). 메시지의 기본 정보를 적어보세요. 정보의 출처를 명시하세요.
볼가강(Volga River)은 러시아 유럽 지역에 흐르는 강이다. 그것은 세계에서 가장 큰 강 중 하나이며 유럽에서 가장 길다. 볼가 강에 인접한 러시아 영토의 일부를 볼가 지역이라고 합니다. 강의 길이는 3530km, 유역 면적은 136만1000km²이다. 볼가강에는 니즈니노브고로드, 카잔, 사마라, 볼고그라드 등 4개의 백만장자 도시가 있습니다. 볼가 강에는 8개의 수력 발전소가 건설되었습니다. 볼가강은 카스피해로 흘러든다.
쿠반(Kuban)은 러시아 북코카서스에 있는 강으로, 카라차이-체르케스 공화국(엘브루스)의 산에서 발원한다. Karachay-Balkar 언어로 번역된 강 이름은 "상승하고 범람하는 강"또는 "하천"을 의미합니다. 길이는 870km, 유역 면적은 58,000km²입니다. 그것은 Karachay-Cherkessia, Stavropol Territory, Krasnodar Territory 및 Adygea의 영토를 통과합니다. Kuban은 Azov 바다로 흘러 들어갑니다.
예니세이(Yenisei) - 시베리아에 있는 강으로 세계와 러시아에서 가장 큰 강 중 하나입니다. 북극해의 카라해로 흘러든다. 길이 - 3487km. 예니세이는 서부 시베리아와 동부 시베리아 사이의 자연적인 경계입니다. 사얀에서 북극해까지 예니세이는 시베리아의 모든 기후대를 통과합니다. 낙타는 상류에 살고 북극곰은 하류에 산다. 이름은 큰 물인 Evenk "Ioandesi"에서 유래되었습니다.
페이지 38-39. 호수 - 지구의 아름다움
2. 우리는 어떤 호수에 대해 이야기하고 있습니까?
우리나라에서 가장 큰 호수는 카스피해입니다.
러시아와 전 세계에서 가장 깊은 호수는 바이칼 호수입니다.
러시아의 유럽 지역과 유럽 전체에서 가장 큰 호수는 Ladoga 호수입니다.
러시아의 유럽 지역에서 두 번째로 큰 호수는 오네가 호수입니다.
동유럽 평원의 가장 아름다운 호수 중 하나는 셀리거 호수(Lake Seliger)입니다.
알타이에서 가장 아름다운 호수 중 하나는 Teletskoye 호수입니다.
3. 이 명소는 어느 호수에 위치해 있나요?
Valaam 수도원 - Ladoga 호수에 있습니다.
오네가 호수에 있는 키지 섬의 목조 교회.
40~41쪽. 바다로
3. 교과서 본문의 정보를 사용하여 표를 작성하십시오.
백해와 흑해의 특징
바다의 특징 - 백해 - 흑해
깊이 - 350m - 2210m
여름 수온 - + 6 ~ + 15 - +25 이상
겨울철 바다의 모습 - 얼음으로 덮여 있음 - 얼지 않음
4. 러시아의 성지 중 하나인 솔로베츠키 수도원의 사진을 보세요. 그것이 위치한 바다의 이름을 쓰십시오.
답: 백해.
이 수도원에 대해 아는 것을 말해 보세요.
솔로베츠키 수도원 - 러시아 남성 수도원 정교회백해의 솔로베츠키 제도에 위치해 있다. 1429~1430년대에 성 베드로 대성당의 돌로 지어졌습니다. 필립 (Kolychev). 소련 통치 하에서 이 나라 최초의 특수 목적 수용소(감옥)는 수도원 영토에서 운영되었습니다. 1990년에 수도원 생활이 재개되었습니다. 1992년에는 솔로베츠키 박물관 보호 구역의 기념물 단지가 유네스코 세계문화유산 목록에 포함되었습니다.
42-45쪽. 북쪽에서 남쪽으로
1. 당신 앞에는 러시아 자연 지역의 등고선 지도가 있습니다. 교과서에 나오는 자연지역 지도와 비교해 보세요. 유사점과 차이점은 무엇입니까?
유사점: 러시아 국경이 표시되어 있고 강, 호수, 바다의 이름이 새겨져 있습니다.
차이점: 러시아 등고선 지도에서 크림 반도는 이미 러시아 영토이지만 교과서의 지도에서는 그렇지 않습니다.
교과서의 지도에는 자연 지역이 서로 다른 색상으로 표시되어 있습니다. 교과서의 지도에는 도시 이름이 나와 있습니다.
4. 교과서에 있는 지도를 이용하여 자연지역 지도의 색상코드에 따라 직사각형을 채워주세요...
교과서 74-75페이지를 참조하세요.
5. 주요 자연 지역을 북쪽에서 남쪽으로 바뀌는 순서대로 번호를 매기십시오.
북극 사막 1개
2 툰드라
타이가 3개
4 혼합림과 활엽수림
5개의 대초원
6개의 사막
7개의 아열대 지방
7. 러시아의 자연 지역에 대해 무엇을 알고 싶은지 생각해 보십시오. 질문을 적어보세요. 자연 지역을 탐험하면서 다음 질문에 대한 답을 찾으려고 노력하십시오.
북극 사막에도 동물이 있나요?
북극 사막에는 여름이 있을까요? 거기에 눈이 내리나요?
툰드라에서는 어떤 식물이 자라나요?
북극광은 왜 북쪽에서만 나타납니까?
사막에서는 무엇이 자라나요?
사막에서 동물들은 무엇을 먹나요? 그들은 어디서 물을 찾나요?
46~47쪽. 얼음 사막에서
2. 교과서 78~79페이지의 본문을 읽어보세요. 핵심 단어를 적고 이를 사용하여 북극 사막 지역에 대해 이야기해 보세요.
답 : 얼음지대, 북극섬, 극야, 극일, 오로라, 눈, 얼음, 바람, 저온(최대 60)
3. 북극 사막의 동물군을 아시나요? 응용 프로그램에서 그림을 잘라내고 올바르게 배열하세요. 스티커 사진을 확인한 후.
4. 당신이 과학 탐험을 위해 북극 사막 지역에 있다고 상상해 보세요. 자신과 주변에 보이는 것을 그려보세요.
5. 북극 사막의 먹이사슬 특징을 도표로 그려보세요.
조류-갑각류-물고기-새
물고기물개-북극곰
이 주제에 관심이 있는 분들을 위해 북극곰에 관한 보고서(발표회)를 준비했습니다 >>
48~49쪽. 추운 툰드라에서
2. 교과서 82~83페이지의 본문을 읽어보세요. 핵심 단어를 적고 이를 활용하여 툰드라 지대에 대해 이야기해 보세요.
참조 단어: 나무가 없는 추운 평원, 긴 겨울, 극지의 밤, 극지의 낮, 차가운 바람, 영구 동토층, 늪, 호수.
4. 툰드라의 살아있는 세계를 아시나요? 그림을 잘라내고 올바르게 배열하세요.
5. 툰드라의 먹이사슬 특징을 도표로 그려보세요.
식물 레밍 올빼미와 북극 여우.
야겔-순록-늑대.
6. 추가 문헌이나 인터넷에서 툰드라의 식물이나 동물에 대한 정보를 찾고 메시지를 준비합니다. 기본정보를 적어주세요. 정보의 출처를 명시하세요
레밍은 툰드라에 사는 설치류입니다. 생쥐와 매우 유사하지만 약간 더 큽니다(10-15cm). 레밍은 체격이 촘촘하고 다리와 꼬리가 짧습니다. 색상은 단색, 회갈색 또는 잡색입니다. 레밍은 겨울에 모피 코트를 가볍고 흰색으로 바꾸고 앞발의 발톱이 자라서 발굽 모양을 얻습니다. 레밍은 땅바닥에 바로 둥지를 만듭니다. 그들은 관목과 이끼를 먹고 하루에 자기 몸무게의 두 배를 먹습니다.
툰드라에 사는 순록은 바로 게르다를 북극까지 데려다준 동화 '눈의 여왕'에 나오는 사슴이다. 순록은 우제류 포유동물이다. 끊임없이 이동하며 주로 이끼류를 먹습니다. 주된 것은 이끼입니다. 일년 중 아홉 달은 눈으로 갈증을 해소합니다. 순록은 가축화되어 많은 극지방 사람들에게 중요한 식량과 자원입니다.
50-51페이지. 숲 속에서
2. 사진을 보세요. 타이가 나무는 녹색으로 표시하고(원 안을 채움), 활엽수림의 나무는 노란색으로 표시합니다.
3. 타이가 숲, 혼합 숲, 활엽수 숲의 차이점을 보여주는 다이어그램을 생각하고 그립니다. 다이어그램의 나무는 조건부 실루엣의 형태로 묘사됩니다.
4. 타이가의 전형적인 식단을 만드십시오.
무스 식물과 사슴갈색곰.
식물 - 들쥐, 다람쥐, 새, 토끼 - 스라소니
5. "그린 페이지"라는 책에서 숲 지역의 식물이나 동물에 대해 읽어보세요. 흥미로운 사실을 1~2가지 적어보세요.
다람쥐. 다람쥐는 움푹 들어간 곳에 살거나 나뭇가지와 이끼로 둥지를 짓습니다. 둥지의 벽은 최대 50cm까지 두껍고 둥지 내부의 서리가 10도이면 열이 10도 이상입니다. 다람쥐의 주요 먹이는 침엽수 씨앗입니다. 겨울에는 하루에 솔방울 300개를 비울 수 있습니다.
여우. 여우는 토끼의 주요 적으로 간주되지만 주요 먹이는 쥐와 들쥐입니다. 여우는 쥐가 삐걱거리는 소리를 100m까지 들을 수 있습니다. 설치류를 사냥하는 여우 사냥을 마우스 사냥이라고 합니다.
52~53쪽. 넓은 대초원에서
2. p.의 교과서 본문을 읽으십시오. 90-91. 핵심 단어를 작성하고 이를 사용하여 대초원 지대에 대해 이야기하세요.
대답: 대초원, 건조한 여름, 건조하고 건조한 바람, 먼지 폭풍, 폭우, 검은 토양, 경작지.
3. 대초원의 살아있는 세계를 알고 있습니까? 응용 프로그램에서 그림을 잘라내고 올바르게 배열하세요.
4. 사람들은 대초원 동물의 예를 제시하는 임무를 받았습니다. 오류 없이 대답한 사람은 누구입니까?
답: 타라스
5. 대초원에 전형적인 식단을 만드십시오.
식물 씨앗 - 햄스터 - 황조롱이
54-55쪽. 뜨거운 사막에서
2. p.의 교과서 본문을 읽으십시오. 94-95. 핵심 단어를 적고 이를 활용하여 사막지대에 대해 이야기해 보세요.
대답: 뜨거운 태양, 소수의 식물, 맨땅, 사막, 모래 및 점토 사막, 모래 언덕, 타키르, 척박한 토양, 물 부족, 강우량이 적습니다.
4. 당신이 과학 탐험을 위해 사막에 있다고 상상해 보십시오. 자신과 주변에 보이는 것을 그려보세요.
5. 사막의 먹이사슬 다이어그램을 그려보세요.
낙타 가시 - 낙타 - 풍뎅이 - 귀 고슴도치
56~57페이지. 따뜻한 바다로
2. p.의 교과서 본문을 읽으십시오. 98-99. 코카서스 흑해 연안과 크리미아 남부 해안의 따뜻한 겨울 원인에 대한 설명을 본문에서 찾아보세요. 이 설명을 자신의 말로 쓰십시오.
대답: 흑해는 여름에 뜨거워지고 겨울에는 열기를 발산합니다. 그리고 높은 산은 찬 바람을 막아주기 때문에 이곳의 겨울은 따뜻합니다.
3. 교과서를 사용하여 표 작성을 시작합니다.
흑해와 그 해안의 동물들
땅의 주민: 노루 매미 백인 도마뱀 나비 아발리에 지중해 거북이.
바다에서 먹이를 구하는 육지의 주민: 갈매기 가마우지 다이빙하는 오리 제비 바다게.
바다에 서식하는 동물: 돌고래 메두사 홍합 물고기: 숭어, 전갱이, 농어, 망둥이, 바다멍, 협죽도 매.
4. 크리미아 남부 해안인 코카서스 흑해 연안의 전형적인 식단을 만드세요.
나비, 매미사마귀도마뱀
가마우지 물고기와 갈매기.
5. 흑해 연안의 식물이나 동물에 관한 추가 정보를 인터넷에서 찾아보세요. 흥미로운 사실을 2~3가지 적어보세요.
병코돌고래
돌고래는 물고기가 아니라 포유류예요! 흑해에는 3종의 돌고래가 있는데, 가장 큰 것은 병코돌고래이며, 돌고래 수족관에 서식하는 가장 흔한 종이기도 합니다.
과학자들은 오랫동안 돌고래를 연구해 왔으며 일부는 지능이 있다고 믿습니다. 실험과 관찰에 따르면 돌고래는 자신의 언어를 가지고 있으며 서로를 이름으로 부릅니다.
병코 돌고래는 최대 30년까지 살 수 있으며 동물의 무게는 300kg에 이릅니다. 몸 길이 - 최대 2.5m.
돌고래는 주로 어패류를 먹습니다. 그들은 수심 200미터까지 잠수합니다.
흑해돌고래의 체온은 인간과 마찬가지로 36.6도이다.
58~59쪽. 우리는 원주민 지구의 자녀입니다
1. 카렐리안 게임 "Gurizekh"("Bullets")의 설명을 바탕으로 다이어그램을 그립니다.
2. 코미(Komi)와 우드무르트(Udmurt) 속담을 읽어보세요. 해당 지역 사람들에게 적합한 속담을 선택하십시오. 를 적어.
먼저 자신을 도운 다음 친구의 도움을 받아들이십시오.
러시아인
자신을 잃고 동료를 구하십시오.
친구를 구하고 자신을 구하세요.
친구에게 의지하고 스스로 그를 도와주세요.
누구 자신이 모든 사람과 마주하고 있는지, 그것과 좋은 사람들돌아오지 않아.
서로 돕는 사람은 적을 이기는 사람입니다.
개인의 이익은 풀밭의 이슬과 같고, 형제의 이익은 하늘이 높음과 같습니다.
의미있는 잠언:
조국의 행복은 생명보다 귀하다.
우정이 크면 조국이 강해질 것입니다.
단결과 형제애는 큰 힘입니다. (우크)
아름다운 숲에는 소나무가 아름다워요
의미있는 잠언:
사람을 만드는 것은 장소가 아니라 장소를 만드는 사람이다.
그 곳은 사람들로 유명합니다. (아제르브어.)
모든 소나무는 숲에 소리를 냅니다.
소나무가 자란 곳은 빨간색입니다.
다양한 땅이 있고 사랑하는 사람이 가장 달콤합니다.
이 잠언은 무엇을 가르치는가?
잠언은 사람들을 사랑하고, 돕고, 공동의 이익을 최우선으로 생각하고, 그 다음에는 자신의 이익을 최우선으로 생각하고, 조국을 사랑하도록 가르칩니다.
3. 동물, 식물에 관한 동화 또는 자연물 이름의 유래에 관한 민간 전설을 별도의 시트에 적습니다.
꼭 필요한 걸까요 아니면 그냥 민화동물과 식물 (순무, 테레 목, 학, 왜가리 등)에 관한 것이 아니라 해당 지역의 식물, 동물 또는 장소 이름의 유래를 설명하는 전설입니다.
예를 들어, 카모마일 꽃의 이름은 어디에서 왔습니까? 한 소녀가 세상에 살았고 그녀가 가장 좋아하는 로마인이있었습니다. 그는 자신의 손으로 그녀를 위해 선물을 만들어 소녀의 일상을 휴일로 만들었습니다! 꿈에서 Roman은 단순하지만 매우 섬세한 꽃, 즉 노란색 중앙과 측면으로 갈라지는 흰색 광선을 꿈꿨습니다. 그는 잠에서 깨어나 그런 꽃을 만들어 여자친구에게 선물했다. 그리고 그 소녀는 그 꽃이 진짜처럼 살아있기를 원했습니다. 로마인은 이 꽃을 찾아 영원한 꿈의 땅에서 발견했습니다. 하지만 이 나라의 왕은 그런 꽃을 주지 않았습니다. 통치자는 청년이 자신의 나라에 머무르면 사람들이 카모마일 밭 전체를 얻을 것이라고 Roman에게 말했습니다. 그 소녀는 아주 오랫동안 사랑하는 사람을 기다렸지만 어느 날 아침에 일어나서 창밖의 거대한 흰색-노란색 들판을 보았습니다. 그런 다음 소녀는 그녀의 로마인이 결코 돌아 오지 않을 것이라는 것을 깨달았고 그녀의 사랑하는 사람인 카모마일을 기리기 위해 꽃의 이름을지었습니다! 이제 소녀들은 카밀레를 추측하고 있습니다. "사랑합니다-사랑하지 않습니다!"
60-61페이지. 자연과의 조화
1. 시베리아 민족 "사슴" 게임에 대한 설명을 읽어보세요. 친구들과 함께 이 게임을 즐겨보세요.
게임에 대한 일러스트를 그리거나 게임 사진을 다운로드하여 인쇄하여 붙여보세요.
3. 어업은 많은 시베리아 사람들의 전통적인 직업이며, 극동. 식별 지도책을 사용하여 이 물고기의 이름을 찾아 서명하세요. 케트는 어떻게 생겼나요?
사진에는 핑크 연어와 태문이 나와 있습니다. 그리고 여기 고양이가 있습니다.
GDZ 사이트 페이지 62-63. 러시아의 자연을 보존하는 방법
1. 1. 북극 사막과 툰드라에서 발생한 환경 문제가 이 표시로 표현되는 것은 무엇인지 생각하고 적어보세요.
지나가는 선박에서 나오는 유해물질(연료유, 각종 쓰레기)로 인해 바다와 섬이 오염됩니다. 문제에 대한 해결책:선박 승무원 및 관광객의 특별 규칙을 준수합니다.
추출하는 동안 툰드라 땅이 기름으로 오염됩니다. 문제에 대한 해결책:환경 친화적인 오일 추출 방법을 적용합니다.
무거운 운송 장비에 의한 툰드라의 토양 및 식생 피복의 손상, 파괴. 문제에 대한 해결책:특수 초저압 타이어를 장착한 차량의 사용.
2. 숲, 대초원, 사막에서 발생한 환경 문제가 이러한 표시로 표현되는 것은 무엇인지 생각하고 적어 보십시오.
과도한 삼림 벌채, 삼림 벌채 후 숲을 버리는 행위. 문제에 대한 해결책:숲을 조심스럽게 다루고, 벌채 현장에 새 나무를 심습니다. 나무 대신 폐지를 사용합니다.
대초원 지대에서 과도한 방목은 식물이 사라지고 토양이 파괴되어 사막화됩니다. 문제에 대한 해결책:방목 규칙을 준수하고 한곳에서 오랫동안 가축을 방목하지 마십시오.
대초원에서 식물이 사라지면서 토양이 파괴되고 집과 도로를 채우는 움직이는 모래가 더 많아집니다. 문제에 대한 해결책:가축의 과도한 방목과 식물의 소멸을 방지하기 위해.
3. 아열대 지역에서 발생한 환경 문제가 이러한 표시로 표현되는 것은 무엇인지 생각하고 적어 보십시오.
지나가는 선박의 하수 및 쓰레기로 인해 바다와 해안이 오염됩니다. 문제에 대한 해결책:처리 시설 건설, 선박 승무원의 위생 규칙 준수.
산림 불법벌채, 관광객에 의한 수목 훼손 등. 문제에 대한 해결책:삼림 벌채를 금지하려면 당국은 삼림 보호를 위한 법률을 엄격하게 집행해야 합니다.
동물 파괴와 플로라휴가객. 문제에 대한 해결책:모든 사람은 자연을 돌봐야합니다. 곤충을 잡지 말고, 나무 줄기에 비문을 쓰지 말고, 가지를 꺾지 말고, 꽃을 따지 마십시오.
페이지 64-67. 레드 북의 페이지에서
1. 1. 러시아 레드 북에 나열된 북극 사막과 툰드라의 동물 그림에 서명하십시오. 필요한 경우 도움이 필요하면 튜토리얼을 참조하세요.
2. 러시아 레드 북에 나열된 산림 지역의 식물과 동물 그림에 서명하십시오. 필요한 경우 도움이 필요하면 튜토리얼을 참조하세요.
3. 러시아 레드 북에 포함된 대초원과 코카서스 흑해 연안의 식물과 동물 그림에 서명하십시오. 필요한 경우 도움이 필요하면 튜토리얼을 참조하세요.
2. 교과서에 대한 토론.
3. "우리 지역의 레드 북"프로젝트. 해당 지역의 레드 북에 대해 알아보십시오. 그녀에 대한 기본 정보를 적어보세요.
거주 지역에 따라 66-67 페이지를 스스로 작성하면 자체 답변을 얻을 수 있습니다.
빨간색 책의 이름: 예: "아무르 지역의 빨간색 책"(또는 크라스노다르 영토의 빨간색 책 등)
해당 지역의 레드 북에는 다양한 그룹의 유기체가 몇 종 포함되어 있습니까?
우리는 당신의 레드북에 있는 종의 이름을 다시 씁니다.
그림을 그리고 붙여넣으세요. 서명하세요.
우리는 해당 지역의 레드 북에서 동물이나 식물을 그립니다.
당신이 자연에서 만난 지역의 레드북에 나오는 식물과 동물의 이름을 적어보세요.
우리는 관찰한 바에 따라 글을 씁니다.
페이지 68-72. 보호구역 및 국립공원
1. 교과서를 이용하여 표를 채워보세요.
러시아의 보호구역과 국립공원
자연 지역 - 자연 보호 구역 및 국립 공원의 예
북극 사막 지대 - Wrangel Island Reserve, Great Arctic Reserve
툰드라 지역 - Taimyr Reserve, Kandalaksha Reserve
산림 지대 - Prioksko-Terrasny 자연 보호 구역, Oksky 자연 보호 구역, Losiny Ostrov 국립 공원, Meshchera 국립 공원
대초원 지대 - Rostov Reserve, Orenburg Reserve, Daursky Reserve
반사막 및 사막 - 아스트라한 보호 구역, "검은 땅" 보호 구역
아열대 지역 - 소치 국립공원, 코카서스 주립 자연생물권보전지역
2. 3페이지에 과제 보고서 요약을 작성하세요. 119 교과서.
자연 보호 구역과 국립 공원은 특별히 보호되는 자연 지역입니다. 우리나라에서는 희귀한 동식물을 보존하기 위해 자연지역 곳곳에 조성되고 있다.
북극 지역 - 예비 "Wrangel Island". 주민 : 북극곰, 해마, 사향소.
툰드라에서-Taimyr Reserve. 주민: 야생 순록, 사향소.
많은 자연보호구역이 산림지대에 위치해 있습니다(위 표 참조). 이 지역의 희귀 동물: 들소, 엘크, 멧돼지, 비버 및 기타 동물과 새.
대초원과 숲 대초원 지역에는 Central Chernozemny, Rostov, Orenburg, Daursky와 같은 보호 구역이 있습니다.
반사막과 사막 지역에는 "Black Lands", "Astrakhansky Reserve"라는 보호 구역이 있습니다. 희귀 동물과 새: 사이가, 벨라도나, 버스타드.
소치 국립공원과 백인 주립 자연생물권보전지역은 아열대 지역에 위치해 있습니다.
3. 가능하다면 인터넷을 이용하여 보호구역(국립공원)을 가상으로 여행해 보세요. 이에 대한 포스팅을 준비해보세요. 메시지의 기본 정보를 적어보세요.
바르구진스키 보호구역
Barguzinsky State Natural Biosphere Reserve는 Severo-Baikal 지역 영토의 Buryatia에 위치하고 있습니다. 러시아에서 가장 오래된 자연보호구역이다. 1917년에 검은담비 보호구역으로 설립되어 검은담비의 수를 보존하고 늘리고 있습니다. 이는 1917년 10월 혁명 이전에 설립된 이 나라의 유일한 국가 보호구역이다.
북동쪽 해안과 바이칼 호수 수역의 일부를 포함하는 바르구진스키 산맥(2,840m)의 서쪽 경사면에 위치해 있습니다. 보호구역 면적은 374,322헥타르이며, 그 중 바이칼 수역 보호구역 15,000헥타르가 포함됩니다.
보호구역에는 엘크, 사향노루, 흰토끼, 불곰, 뒤쥐, 검은머리 마모트 등 총 41종의 포유류가 서식하는 모든 자연 복합물이 보존되어 있습니다. 보호 구역의 바다에는 바이칼 오물, 흰살 생선, 철갑 상어, 회색, 타이멘, 레녹 및 기타 어종이 있습니다.
Tugushev Nikita, 5학년 학생
나는 비록 작은 나라의 시민이지만 작은 기여를 하려고 노력합니다. 저는 스포츠에서 성취를 위해 노력하고 학교와 수업의 사회 생활에 적극적으로 참여하는 부지런한 학생입니다. 그리고 앞으로는 내 나라뿐만 아니라 내 나라도 자랑스러워할 수 있었으면 좋겠어요!
다운로드:
시사:
MBOU "Tengushevskaya 중등 학교"
주제에 대한 이야기:
"우리는 러시아 연방 시민입니다."
완료: 학생 5 "A" 클래스
투구셰프 니키타
리더 - 역사 선생님
Tugusheva M.A.
2013-
계획
- 소개.
- 시민과 조국.
- 역사의 사례를 통해 조국에 대한 충성을 다짐합니다.
a) Minin과 Pozharsky 기념비;
b) 1812년의 애국전쟁;
c) 1941-1945년 전쟁;
d) 현대 러시아의 영웅
4. 나의 작은 조국 모르도비아.
5. 결론
선함과 위엄과 힘의 빛
수세기에 걸쳐 Rus는 사람들을 운반했습니다.
내 인생, 내 사랑, 러시아!
나는 당신의 운명을 자랑스럽게 생각합니다!
각 사람에게는 크고 작은 조국이 있습니다. 작은 것은 사람이 태어난 집, 거리, 도시이고 큰 고향은 그의 나라입니다.
조국은 시민, 즉 개인의 삶에서 항상 명예롭고 중요한 위치를 차지합니다. 특히 그녀가 가까이 있을 때, 당신이 그녀를 호흡할 때, 그녀의 샘물을 마시고, 그녀의 아름다움을 만지고 느끼고, 매일 그녀의 공기를 마시고, 당신의 모국어를 듣습니다. 그러나 당신은 잠시 동안 그녀에게서 떨어져 있어야합니다. 꿈에서 그녀를보고 그녀와 관련된 모든 좋은 점과 나쁜 점을 기억하십시오. 조국에 대해 생각하면서 우리는 우리가 태어난 위대하고 아름다운 나라에 대해 생각하며 조국의 개념을 복잡하고 흥미롭고 풍요롭고 때로는 연관시킵니다. 비극적인 역사본토. 우리는 이 나라의 일부가 된 것을 자랑스럽게 생각합니다. 큰 세상. 조국에 대한 사랑은 어린 시절부터 부모, 교육자, 교사에 의해 우리에게 심어졌습니다.
가장 중요한 사건, 뛰어난 인물, 그들의 공적 및 위대한 업적에 대한 이야기는 대대로 이어집니다. 그러므로 우리는 조국을 생각하면서 과거와 현재의 영웅들을 생각하고 유명한 작가, 시인, 음악가, 예술가. 이 모든 것이 우리의 역사이고, 이 모든 것이 우리의 조국입니다.
조국 없이 사는 것이 쉬운가요? 이 질문에 대한 답은 단 하나뿐입니다. 어렵습니다. 누군가는 부정적으로 대답할 수 있습니다. 아니요, 쉽습니다. 그것은 무엇에 달려 있습니까? 그것은 많은 것들에 달려 있으며, 무엇보다도 우리가 조국의 어떤 시민인지, 우리가 그것을 얼마나 사랑하고 소중히 여기는지에 달려 있습니다.
나는 비록 작은 나라의 시민이지만 작은 기여를 하려고 노력합니다. 저는 스포츠에서 성취를 위해 노력하고 학교와 수업의 사회 생활에 적극적으로 참여하는 부지런한 학생입니다. 그리고 앞으로는 내 나라뿐만 아니라 내 나라도 자랑스러워할 수 있었으면 좋겠어요!
나는 러시아의 부흥과 그 미래가 우리 세대에 달려 있다는 것을 잘 알고 있습니다. 나는 부지런히 공부하고 일하며 행동함으로써 학교와 고향 마을의 권위와 명성을 강화할 것을 약속합니다.
나는 조국의 명예와 독립을 위해 목숨을 바친 사람들의 기억에 합당하도록 노력할 것입니다. 나는 러시아 땅의 진정한 주인이되고 위대한 러시아의 부흥에 기여하기 위해 모든 지식, 모든 노력, 모든 힘을 바칠 것입니다.
러시아... 우리 국민은 얼마나 많은 고난을 겪었습니까! 타타르-몽골, 프랑스, 나치는 죽음을 겪었지만 놀라운 회복력을 보여준 러시아 국민은 잔인하고 긴 전쟁 끝에 다시 태어날 수있었습니다.
러시아는 최고의 시민을 기리기 위해 기념비를 세웁니다.
이번 여름, 부모님과 저는 모스크바 붉은 광장을 방문했습니다. 여기서 나는 "Grateful Russia - Citizen Minin과 Prince Pozharsky"라는 문구가 적힌 Minin과 Pozharsky 기념비를 처음 보았습니다. 이 사람들은 나에게 흥미를 느꼈다. 부모님의 이야기를 통해 저는 1612년에 Minin과 Pozharsky 덕분에 러시아가 폴란드의 지배를 없앨 수 있었고 이제 11월 4일에 국가 통일의 날을 축하한다는 것을 알게 되었습니다.
Lermontov의 "Borodino"라는 책을 읽은 후 나는 다음과 같은 사실을 알게되었습니다.1812년 유럽 전역을 정복한 나폴레옹 보나파르트는 러시아와 전쟁을 시작했습니다. 5개월 반 동안 러시아 땅에서는 적대 행위가 계속되었지만 국민의 고통과 영웅적 행위는 상상할 수 있는 모든 척도를 뛰어 넘는 것 같았습니다. 전대미문의 침략은 러시아 국민이 일으킨 "인민 전쟁 클럽"에 의해 파괴되었습니다. M.I. Kutuzov, P.I. Bagration, M.B. Barclay de Tolly, D. Davydov 및 기타 장교의 이름은 많은 사람들에게 알려져 있습니다. 그러나 농민 분리를 모아 프랑스에 여러 차례 전투를 벌인 Gerasim Kurin도있었습니다. 스몰렌스크 지방의 레이스 제작자인 프라스코비야(Praskovya)는 갈퀴로 프랑스 대령을 죽이고 7명의 군인을 도망쳤습니다. 나중에 그녀는 대령의 제복을 입고 당파 분리 대장으로 전투에 참여했습니다. 그러한 예가 많이 있습니다. 우리가 이 전쟁을 애국 전쟁이라고 부르는 것은 당연합니다. 이 모든 사람들을 기념하여 모스크바에 구세주 그리스도 대성당이 세워졌습니다. 이것은 러시아 땅의 진정한 애국자에 대한 사람들의 기억입니다.
대왕의 끔찍한 사건에 대해 애국 전쟁나는 할아버지의 이야기에서 배웠다. 파시스트 침략자들에 맞서는 끔찍하고 잔인하며 영웅적인 전쟁입니다. "전쟁에는 어린이가 없다"는 말이 있습니다. 전쟁에 참전한 사람들은 평범하고 평화로운 의미에서 어린 시절과 헤어져야 했습니다. 전쟁은 그들의 충성심과 이타심, 정직성과 고귀함, 용기와 두려움을 시험했습니다. 그때 그 사람들 중 누구도 내일을 볼 수 있을지, 새벽을 만날 수 있을지, 푸른 하늘을 볼 수 있을지, 새들의 노래를 들을 수 있을지, 전쟁을 치르고 집으로 돌아갈 운명인지는 아무도 몰랐습니다. . 그러나 용기와 용기는 그들을 떠나지 않았습니다. 그들이 집에서 사랑받고 기대받고 있다는 생각이 그들을 따뜻하게 해 주었고, 전투에 참여하여 조국을 지키겠다는 결심을 갖게 했습니다. 개척자 영웅, 동료 인 Zina Portnova, Valya Kotik, Lenya Golikov 및 Komsomol 회원 인 Sasha Matrosov, Zoya Kosmodemyanskaya의 이름을 기억합시다.
조용히 말했다: "일어서서 도와주세요...", 조국
조국이여, 아무도 당신에게 영광을 요구하지 않았습니다.
모두가 선택권을 가졌습니다:
나 아니면 조국.
나는 이 사람들이 조국의 진정한 시민이라고 믿습니다. 나는 정말로 그들처럼 되고 싶다.
가장 최근 교실 시간에 우리는 소아외과 의사이자 전쟁과 재앙의 영향을 받는 세계 어린이 지원 위원회 위원장인 Leonid Roshal에 대해 이야기했습니다. 2002년 10월 모스크바 두브로브카 극장 센터에서 테러리스트들이 인질로 잡은 사건과 관련된 사건을 전 세계가 숨죽여 지켜봤다. 위기가 발생한 첫 몇 시간 동안의 주된 임무는 아이들을 위험에서 벗어나게 하는 것이었습니다. 모스크바에서 일어난 비극적인 사건은 러시아의 진정한 영웅들을 보여줬는데, 이들은 특수부대 군인들일 뿐만 아니라 사람들의 생명을 구한 사람들이기도 합니다. 이틀 동안 유명한 아동 의사 Leonid Roshal은 포위된 건물에서 사람들을 치료했습니다. 어느 날 그는 8명의 아이들을 건물 밖으로 데리고 나갔습니다.
Nord-Ost 이후 Roshal은 " 국가적 영웅". 세계적으로 유명한 의사 Roshal은 평생 동안 어린이들에게 약 20,000 번의 수술을 수행했습니다. 그가 창설한 국제 구급차 팀은 세계 각지의 어린이를 구하기 위해 수십 차례 비행했습니다. Roshal 박사는 자신에 대해 이렇게 말합니다. "나는 영웅이 아닙니다. 나와 같은 사람이 수백 명 있습니다."
불행하게도 우리나라 역사에는 비극적인 순간이 많이 있었습니다. 그리고 매번 모든 사람들은 용기와 영웅주의의 기적을 보여주며 고국을 지키기 위해 일어섰습니다.
그리고 지구상의 모든 사람은 자신의 조국으로 간주하는 나라를 가지고 있습니다. 내 조국은 러시아이고, 나는 러시아인이고 그것을 자랑스럽게 생각합니다. 러시아는 세계가 존경하는 수백 년 된 전통을 지닌 강력하고 독립적인 강대국입니다. 모든 시민은 자신의 과거를 알아야합니다. 과거가 없으면 현재도 없고, 현재가 없으면 미래도 없다고 확신합니다. 그리고 나의 조국은 오랜 역사를 지닌 강국입니다.
그러나 우리 각자에게는 자신만의 작은 고향, 즉 자신만의 작은 조국이 있습니다. 이곳은 우리가 태어난 도시, 마을, 마을, 거리, 집이며, 우리가 첫 걸음을 내딛고 첫 말을 하고 첫 기쁨과 첫 불만을 배운 곳입니다.
모르도비아는 러시아의 작은 지역이자 부모님의 탄생지입니다. 그들이 태어난 곳은 나에게 무한히 소중합니다. 종종 온 가족이 어머니가 어린 시절을 보냈던 마을로 여행합니다. 그곳은 전혀 다른 분위기입니다. 집의 벽에는 마치 이야기를 듣고 비밀을 만지도록 초대하는 것처럼 침묵과 평온함이 유지됩니다. 할머니는 나에게 옛날 이야기를 자주 들려주는데, 나는 어머니가 동네 아이들과 즐겁게 놀던 어린 소녀의 모습을 상상한다. 이 장소에서는 새들조차도 특별한 방식으로 노래하며 그들의 노래는 친밀하고 사랑스럽고 이해하기 쉽습니다. 그리고 때로는 그들도 우리 사람들에게 뭔가 말하고 싶어하는 것 같습니다. 아마도 새들은 이 지역에 대해 많은 흥미로운 사실을 말해 줄 수 있을 것입니다! 한번은 어렸을 때 할머니가 정원에서 갓 딴 딸기 한 줌을 나에게 가져다 주셨습니다. 나는 아직도 잊을 수 없는 신선한 베리의 맛을 느낍니다. 상점이나 시장에서는 구입할 수 없습니다. 결국 그들은 우리의 고향, 우리의 작은 조국 출신입니다.
여름에 우리 반과 저는 Temnikovsky 지역에 있는 Sanaksar 수도원으로 여행을 떠났습니다. 그곳에서 나는 나의 Mordovia를 자랑스러워하는 유명한 해군 사령관 Ushakov에 대해 배웠습니다. 선생님은 우리가 그들의 착취로 위대한 러시아를 영광스럽게 한 모르도비아 원주민의 이름을 잊어서는 안된다고 말했습니다.
작든 크든 어느 조국이 사람에게 더 소중한지 말하기는 어렵습니다. 크고 작은 조국은 모두 똑같이 중요하고 사랑한다고 생각합니다. 게다가 그것은 분리될 수 없는 전체이다. 우리 주변의 전 세계-조국 전체
나는 M. V. Lomonosov, A. S. Pushkin, F. M. Dostoevsky, D. I. Mendeleev, S. P. Korolev, Yu. A. Gagarin이 태어난 나라에 살고 있다는 것을 자랑스럽게 생각합니다... 내 조국은 거대하고 광대합니다. 장엄한 숲, 광활한 들판, 강, 호수, 바다가 많은 나라가 세상에 아직도 있습니까? 그리고 그것은 또한 나를 자랑스럽게 생각하게 만듭니다. 그리고 우리나라의 부는 사람입니다! 열심히 일하고, 친절하고, 재능 있고, 관대합니다. 이탈리아, 프랑스를 꼭 보고 싶어요. 저는 그리스와 미국에 가고 싶습니다. 일반적으로 여행을 꿈꿉니다. 그러나 나는 세계 어느 나라에서나 그것이 아무리 좋더라도 러시아로 돌아갈 것이라고 확신합니다. 여기 그들은 나를 기다리고 있습니다. 여기 내 평생이 있습니다. 다른 나라는 필요하지 않습니다.
평생 동안 러시아를 돌보십시오.
맹세한 적들로부터, 불성실한 친구들로부터.
러시아를 돌봐주세요. 러시아 없이는 살 수 없습니다!
그녀가 영원할 수 있도록 돌봐주세요!
불멸의 힘이 되십시오. 당신은 나의 희망입니다.
러시아가 있다면 나도 그럴 것이다!
에세이 "우리는 다르지만 함께 있다"
학생 작품
10 학년
카제비에코바 사이다
교사 - Naniz Zuriet Zaurbievna
우리는 다르지만 우리는 함께입니다!
무엇보다도 우정, 화해
그럼에도 불구하고 훌륭한 영적 교제를 나누었습니다.
사소한 일
앙투안 드 생텍쥐페리
모든 국가의 주민들은 고국을 자랑스럽게 생각합니다. 이것이 사람이 일하는 방식입니다. 그가 태어난 땅은 그에게 소중합니다. 그는 어린 시절과 연결된 장소를 좋아합니다. 여기에서 처음으로 사람은 가장 사랑하는 사람들, 즉 어머니, 아버지, 할머니, 할아버지, 형제, 자매의 따뜻함과 사랑을 느꼈습니다.
러시아는 다국적, 다문화, 다언어 국가입니다. 100개가 넘는 다양한 민족의 대표자들이 이곳에 살고 있습니다.그녀는 그들을 연결해 주었고, 그들을 친구로 만들기 위해 가능한 모든 일을 했습니다. 각 국가는 자신의 전통과 관습을 존중하고 자신의 신념을 소중히 여깁니다. 에서 가장 중요한 것은 함께하는 삶- 각 국가의 전통을 존중하는 법을 배웁니다.
우리 역사에서 늘 그래왔듯이 오늘날 러시아 번영의 열쇠는 자국 영토에 사는 국민들의 단결과 단결에 있습니다.그것은 구성 공화국, 영토, 지역을 통합합니다.
저는 아디게아 공화국의 포네주카이(Ponezhukai) 마을에서 태어나 살고 있습니다. 우리 공화국에는 체르케스인, 러시아인, 타타르인, 바쉬르인, 체첸인, 코미인, 아르메니아인, 우크라이나인, 쿠르드인, 타타르인, 아제르바이잔인, 집시인, 그리스인 등 다양한 민족이 살고 있습니다. 우리는 모두 다르지만 공통점도 많습니다.
Adygs, Russians, Kurds, Armenians, Georgians가 살고있는 Ponezhukai 마을의 한 거리에 대해 이야기하고 싶습니다. 그리고 그 거리는 우정의 거리라고 불립니다. 이곳에 사는 사람들은 서로 매우 친절합니다.전통과 관습에 대한 지식은 실생활에서 축적됩니다.
우리는 모두 다릅니다. 작은 것과 큰 것, 가난한 것과 부유한 것, 늙고 젊은 것, 건강한 것과 장애가 있는 것. 그리고 우리 모두는 지구에서 살면서 경멸이나 모욕을 당하지 않고 살 수 있는 동일한 권리를 가지고 있습니다. 우리 모두는 인류에 속하며 남자, 여자, 어린이를 막론하고 우리 각자는 독특하고 중요합니다.
속담에는 "우정이 크면 조국이 강해질 것입니다."라고 말합니다. 나는 이 말에 전적으로 동의합니다.
많은 위대한 인물들은 항상 사람들 간의 우정을 매우 중요하게 생각합니다. 현자 야로슬라프 대공은 다음과 같이 썼습니다. "당신이 분쟁과 다툼으로 증오 속에 산다면, 당신은 엄청난 노력으로 그것을 얻은 아버지와 할아버지의 땅을 멸망시키고 파괴하게 될 것입니다 ...". 이 아이디어는 오늘날에도 관련성이 있고 중요합니다.
이번 여름에는 브라질에서 올림픽이 열렸습니다. 러시아 국가 대표팀에는 우리나라에 거주하는 다양한 민족의 대표자가 포함되었습니다. 함께 그들은 많은 메달을 획득했습니다. 그리고 러시아 국가가 울리고 러시아 국기가 게양되었을 때 온 나라가 행복으로 기뻐했습니다.
그리고 과학자, 시인, 작가, 작곡가 등 다양한 국적의 유명한 사람들이 국가의 자부심이되었습니다. 우크라이나의 고골, 유대인 레비탄, 아르메니아의 아이바조프스키, 조지아의 보그라티온, 벨로루시의 쇼스타코비치, 체르케스의 이스하크 마쉬바시를 비롯한 수천 명의 재능이 러시아 문화를 풍요롭게 했습니다. 나는 러시아어 전문가 V. Dal이 러시아어 피 한 방울도 가지고 있지 않다는 사실을 알고 매우 놀랐습니다. 아버지는 덴마크인, 어머니는 독일인입니다. 그의 유명한 "설명 사전"에서 V.I.Dal은 우정의 정의를 제시합니다. "우정은 ... 이것은 사심 없는 애정입니다." 즉, 과학자는 무관심을 최우선으로 생각합니다.
우리나라 국민들은 평화롭게 살아야 합니다. 지금도 우리는 가끔 사람들 사이에 국가적 갈등이 일어난다는 소식을 통해 종종 배웁니다. 우리는 항상 다른 국적의 대표자들의 사고방식과 습관을 좋아하지는 않습니다. 그러나 우리는 러시아 문제를 함께 해결하고 다른 민족의 문화와 전통, 그들의 역사, 종교 및 관습을 존중해야 합니다. 각 국가는 독특하고 각각의 영적 방식이 있으며 이것이 국가 예술과 공예의 독특함을 만들어냅니다. 하나의 크고 우호적인 나라에 살면서 우리는 서로의 문화를 풍요롭게 할 수 있습니다. 다양한 민족 간의 문화 교류가 넓어질수록 현대 문화는 더욱 풍요로워질 것입니다.
최근 세계 정세는 점점 더 긴장되고 있습니다. 지구 곳곳에서 전쟁이 일어나고, 사람들이 죽어가고, 건물이 무너지고, 아이들이 고통받고 있습니다. (지난 5천년 동안 지구상에서 14,000번의 전쟁이 일어났고, 거의 50억 명이 사망했습니다.) 이는 어떤 사람들은 서로를 이해하는 방법을 모르고, 이해하고 싶지도 않고, 서로 관용하는 방법을 모르기 때문입니다. 결국, 폭력과 잔인함이 없는 세상, 독특하고 침해할 수 없는 인간 개성이 주요 가치인 세상에서 사는 것이 가능합니다. 러시아를 약화시키고 우리 주를 여러 작은 나라로 나누려는 세력이 있습니다. 이러한 상황에서 미국과 EU 정치인들의 비우호적인 행동에 저항할 수 있는 유일한 방법은 전 국민이 단결하는 것입니다. 우리의 힘은 단결하고, 우호적이어야 제재를 두려워하지 않으며,외부로부터의 비방과 위협.
나는 러시아 연방 시민이라는 것을 자랑스럽게 생각합니다. 우리나라에서만 모든 사람들이 모국어, 전통, 사람이 살뿐만 아니라 더 나아지는 데 도움이되는 가치를 보존하며 가장 중요한 것은 이것이 사람들의 우정입니다. 우리나라에서는 사람들이 평화롭고 조화롭게 살아가며 서로를 돕습니다.
그리고 그들이 모든 일에 항상 우리와 동행하기를 바랍니다.
공동 고통
그래서 - 느낌
협력
의식
연결
